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新東方英語夏令營認為孩子在學習的過程中我們除了要獲得一定的知識外，還必須形成與之相應(yīng)的技能。

　　廣州新東方夏令營在學習的過程中，我們除了要獲得一定的知識外，還必須形成與之相應(yīng)的技能，否則就很難把學的的知識靈活運用到實際中去。例如，靈活的運算，需要我們相應(yīng)的運算技能；精彩的寫作，需要高超的寫作技能。而獲得這些技能的唯一途徑和方法就是學習。
　　學習技能的一般規(guī)律，概括起來，主要表現(xiàn)在以下三個方面：
　　第一：練習成績逐步提高。隨著聯(lián)系次數(shù)的增加，練習時間的加長，完成活動技能的速度逐漸加快，準確性逐漸提高。它有兩種不同的表現(xiàn)形式：一是練習的進步先快后慢；一是練習的先慢后快。不同的技能存在著不同的特點，但是，總的看，練習的成績是逐步提高的。
　　第二，練習成績存在起伏現(xiàn)象。新東方英語夏令營學習中在各種技能的練習過程中都可以看到練習成績時而上升，時而下降的現(xiàn)象，進步很少是直線式的。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因，一是受到練習者心理狀態(tài)的影響，例如，練習者情緒是否愉快、注意力是否集中、態(tài)度是否端正等；二是客觀條件的影響，例如，練習環(huán)境、練習工具的變化等。
　　第三：學習中的高原現(xiàn)象。新東方英語夏令營在技能形成的過程中，練習的進步出現(xiàn)暫時停頓的現(xiàn)象，稱為“高原現(xiàn)象”。既練習成績保持在一定水平，不再上升，甚至有些下降。當高原期過后，練習成績又會繼續(xù)上升。 【糾錯】