現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人都是會(huì)遇到或多或少的困難與挫折，挫折對(duì)每個(gè)人的影響是不一樣的。在順利的環(huán)境中長(zhǎng)大的人，抗挫折能力比較差的人，通常是很容易被挫折給打倒的，而擁有很強(qiáng)抗挫折能力的人，往往是會(huì)愈挫愈勇的，是會(huì)在挫折中得到升華。
青少年軍事夏令營(yíng)>>>> 每個(gè)父母都是期望孩子的成長(zhǎng)道路光明而平坦的，但事實(shí)告訴我們理想是美好的，現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的，旅途中遇到一些磕磕碰碰總是在所難免的。從小就在溫室里長(zhǎng)大的人，沒有經(jīng)歷過風(fēng)吹日曬的花朵一旦遇到狂風(fēng)暴雨，必將被打擊摧殘，所以日常生活中孩子接受一些挫折是必要的。
每當(dāng)孩子拿回優(yōu)異的成績(jī)單時(shí)，家長(zhǎng)除了高興地贊賞外，是否曾想到一向優(yōu)秀的孩子有天會(huì)落后他人？沒有人會(huì)永遠(yuǎn)成功，也沒有人會(huì)永遠(yuǎn)失敗，成績(jī)單上的數(shù)字只代表孩子一段時(shí)間對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解度、運(yùn)用度、靈活度，一次的失敗并不代表從今往后再也不會(huì)翻身。因?yàn)槲闯赡旰⒆有闹沁€不健全、生活經(jīng)驗(yàn)不足讓人們看問題容易片面、愛鉆牛角尖、認(rèn)死理，這時(shí)家長(zhǎng)需要讓孩子理解，不是任何事都能十全十美，要允許不完美的發(fā)生，只要努力過，就沒有遺憾。在失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，了解到哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒掌握好，這才是考試的目的，之后重點(diǎn)練習(xí)，各個(gè)突破，而不是一味地看著成績(jī)而失落、悔恨。
可以說，在對(duì)孩子的挫折教育中，父母對(duì)孩子的影響幾乎是最大的。當(dāng)孩子遇到自己無(wú)法解決的挫折、不愉快的時(shí)候，家長(zhǎng)要及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)和幫助。同時(shí)，父母的言行也在影響著孩子的成長(zhǎng)，往往抗挫折能力強(qiáng)的家長(zhǎng)，孩子的抗挫折能力也相對(duì)比較強(qiáng)，反之亦然。
如果家長(zhǎng)在遇到困難和挫折時(shí)，萎靡不振，灰心失望，讓孩子看見了，也會(huì)深受其害，孩子會(huì)像是受到了很大打擊似的。長(zhǎng)此以往，孩子即使沒遇到任何困難，也不免自嘆自憐，一旦遇到了挫折，將很難承受壓力。
積極樂觀的家長(zhǎng)，能夠影響孩子一生對(duì)待事情的樂觀心態(tài)。我們可以給孩子講英雄的故事，帶孩子看以積極上進(jìn)為題材的電影，讓孩子自己做一些力所能及的事情，就像我們自由畫室中的孩子進(jìn)行繪畫表現(xiàn)和制作手工作品一樣，反復(fù)體驗(yàn)失敗后的勝利，為孩子帶來(lái)前所未有的成就感，這樣的成就感也為孩子增添了自信。
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