一直以來，人類都沒有停止過對宇宙的探索和對飛翔的追求。在二十世紀(jì)以前，由于受到較低的科技和生產(chǎn)力水平的限制，人民對于宇宙的探索和對飛翔的追求都只能通過想象來進行，盡管有很多先驅(qū)者做了一些努力和嘗試，例如我國西漢時期的滑翔嘗試等，但是都收效甚微。直到18世紀(jì)熱氣球的成功升空，人們終于拉開了實現(xiàn)飛翔夢想的序幕。而人類在天空翱翔這一夢想的真正實現(xiàn)實在二十世紀(jì)初期，第一架可操縱的飛機被發(fā)明出來，并且成功飛行。此后，許多專家人士堅持不懈的努力研究飛行科技，大大促進了航空科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，增強了人類探索和征服宇宙的信心。二十世紀(jì)中期，第一個人造地球衛(wèi)星的成功發(fā)射是航空航天科技發(fā)展的重要里程碑，人們開始正式對宇宙進行探索。

盡管目前我國在航空航天技術(shù)和事業(yè)方面取得了相當(dāng)矚目的成果，但是與西方的發(fā)達(dá)國家相比，我國的航空航天科技水平仍然處于相對劣勢的地位，因此我國需要大量新鮮的航空航天技術(shù)專業(yè)人才和創(chuàng)新型人才的加入，但是當(dāng)前我國民眾對于航空航天知識的了解遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其是青少年對于航空航天技術(shù)的熱情和興趣非常的低，因此，非常有必要進行普及航天航空知識活動，從而提高我國人民尤其是青少年對于航空航天技術(shù)的興趣和熱情，為我國航空航天技術(shù)的發(fā)展培育一批有生力量。

此次青少年科普夏令營將通過“航空理論+航空專家+情景再現(xiàn)+PBL課程導(dǎo)師執(zhí)行”的精品教學(xué)執(zhí)行模式，告別只游不學(xué)的膚淺研學(xué)。課程從問題出發(fā)，讓學(xué)員更多的去討論問題、協(xié)作完成、團體結(jié)果展示增強了航空科技課程的自主性、互動性及趣味性。

在這里，學(xué)生將收獲：

航空知識：團體PBL教學(xué)，牢牢掌握航空體系知識，讓每位學(xué)員成為同齡的航空專家

飛行體驗：身臨其境感受直升機在空中的飛行，以及了解直升機在空中運轉(zhuǎn)各種表的數(shù)據(jù)。

飛行勛章：專業(yè)定做飛行員飛行勛章贈送結(jié)業(yè)學(xué)員。

結(jié)業(yè)證書: 通航飛行員結(jié)業(yè)證書。

還在等什么，一起與青少年科普夏令營參與其中，為青少年精心營造一個自由翱翔、圓夢藍(lán)天的航空舞臺。