在孩子們學(xué)習(xí)和接觸到的古文中，有很多精彩的詞語，和我們今天的用法是不同的，這些詞語通過不同的用法，表達(dá)不同的意思，并且，在古文中起到良好的文章結(jié)構(gòu)調(diào)整作用，下面，就隨國學(xué)夏令營一起看看古文中的詞語用法吧。
一、一詞多義
是由本義引申、比喻和假借而形成的，因此需由本義入手，來理解并掌握它的引申義、比喻義和假借義。詞的本義共有兩種理解：
1.就詞的來源說，即該詞的最根本意義。如“去”的最初意義為“離開”，“兵”的最初意義是“兵器”。
2.就詞的應(yīng)用來說，把常用的那個(gè)意義算為詞的本義，也叫基本意義。如“兵”的常用意義為“士兵”等。
二、引申義
是往基本義發(fā)展方向而來的，同基本義有相似的、相對(duì)的或相關(guān)聯(lián)的意義。如“刑”，本義是“刑法”，基本義還包含對(duì)犯人的處罰，后來這個(gè)意義發(fā)展出“懲罰”的意義，（皆刑其長吏《陳涉世家》）。
三、比喻義
是詞的比喻用法固定下來的意義，有的比喻義是從詞的本義、基本義產(chǎn)生的。如“窩”的本義、基本義都是“鳥獸昆蟲居住的地方”，從這個(gè)意義產(chǎn)生出的比喻義，即“壞人居住的地方”。
