新東方泡泡少兒英語夏令營提醒：如果家長英語水平較好，可以在日常的生活中有意識地與孩子進(jìn)行一些簡單的英語交流，鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子用英文來回答一些簡單的問題，比如“It’s time to get up. It’s seven o’clock now。” “How was your day？” 等。和孩子在復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容時(shí)，也用英文來問問題，比如用 “How is your class today？” 來取代“今天上課怎么樣”，”what is the lesson about” 來取代“今天上課上了什么”， “How do you spell sweater？” 來取代 “毛衣怎么拼”。很多時(shí)候孩子在家不說英文的原因是因?yàn)闆]有語境，所以家長給孩子營造語境非常重要。但要注意切不可忽視孩子的反應(yīng)，莫要為了說英文而說英文。對于3-6歲年紀(jì)較小的孩子，可以用比較幽默夸張的語氣跟孩子說英文，讓孩子感受到幼兒英語學(xué)習(xí)的趣味性。此外，還要注意循序漸進(jìn)，用簡單的句型，反復(fù)跟孩子練習(xí)，而不要總是不斷加入新的內(nèi)容和復(fù)雜的語句，讓孩子無所適從。針對這種日常生活的親子對話，推薦兒童英語教育研究所創(chuàng)所所長張湘君的《跟小小孩說英文》。
　　任務(wù)制的英文游戲也是一種很好的學(xué)習(xí)方式，因?yàn)闀尯⒆訛榱诉_(dá)到目的而自愿開口來交流。比如，媽媽可以跟孩子一起挑選各種蔬果，一遍學(xué)習(xí)蔬果的英文單詞。然后讓孩子根據(jù)媽媽的英文指令幫媽媽遞送做菜的原料。孩子們對于幫助大人干活總是有無窮的樂趣，父母一定要給孩子這樣參與的機(jī)會。