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閱讀雖說只是在書本學(xué)習(xí)中我們才會(huì)去閱讀，但是閱讀的根本是什么呢？就是說話，如果一個(gè)人說話結(jié)巴，那么他必然不會(huì)有一個(gè)好口才，也不能將一篇文章好好的讀下去。樂朗樂讀夏令營便是針對這一類的學(xué)生做出指導(dǎo)和幫助。
首師大夏令營認(rèn)為讀寫困難兒童很有可能同時(shí)出現(xiàn)情緒問題。這個(gè)問題不僅是由其自身生理?xiàng)l件導(dǎo)致的，還與他們在日常學(xué)習(xí)生活中體驗(yàn)到的沮喪感和挫敗感緊密相關(guān)。一項(xiàng)讀寫困難兒童的研究發(fā)現(xiàn)大多數(shù)被觀察的兒童在學(xué)前期都能很好的適應(yīng)外界環(huán)境，但當(dāng)他們?nèi)雽W(xué)后，閱讀問題在低年級便開始浮出水面，而伴隨出現(xiàn)的便是情緒問題。
所以說如果您發(fā)現(xiàn)自己的孩子在閱讀上存在一些缺陷，千萬不要認(rèn)為是孩子小，沒有發(fā)育成熟的問題，要及時(shí)引起重視，尋求解決的方法。
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