樂(lè)朗樂(lè)讀夏令營(yíng)設(shè)計(jì)一種利用嘴部運(yùn)動(dòng)發(fā)音來(lái)幫助兒童學(xué)習(xí)閱讀的方式。學(xué)習(xí)專(zhuān)家會(huì)采用許多特殊的方式教讀寫(xiě)困難兒童閱讀。

　　許多有讀寫(xiě)困難的兒童能夠在正常的指導(dǎo)下習(xí)得閱讀技能。他們可能學(xué)會(huì)用新方式去記憶讀音。例如"p"和"b"由于都是清輔音而被稱(chēng)作讀音兄弟。在讀它們時(shí)，需要用到雙唇發(fā)音。

　　讀寫(xiě)困難患者也可以采用閃卡、錄音、家庭作業(yè)的方式而不是做筆記的方式來(lái)學(xué)習(xí)。他們需要借助父母和導(dǎo)師的幫助來(lái)完成。

　　測(cè)試時(shí)間的延長(zhǎng)是非常重要的，這樣讀寫(xiě)困難患兒會(huì)有更充足的時(shí)間完成和展示他們所學(xué)習(xí)到的內(nèi)容。計(jì)算機(jī)也能幫上很大的忙。借助 “讀”書(shū)程序?qū)⑽淖謺?shū)錄入到ipod上。