您的位置：不以成績(jī)定論 鼓勵(lì)勝于批評(píng)
來源:本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊率: 發(fā)布: 2013-5-11
夢(mèng)想北大夏令營(yíng)提示家長(zhǎng)在對(duì)待孩子成長(zhǎng)的過程中遇到的問題，一定要從全面來看，不能光憑成績(jī)來否認(rèn)孩子。
夢(mèng)想北大夏令營(yíng)建議家長(zhǎng)看孩子的成長(zhǎng)要看看全面，成績(jī)并不代表一切。
很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子成績(jī)不好一輩子的前途都完了，因此無論是肢體上動(dòng)粗還是語言上譴責(zé)都不斷的給孩子施加壓力，讓孩子不堪重負(fù)，在學(xué)習(xí)上得不到應(yīng)有的成就感后就只能選擇打游戲、沉溺網(wǎng)絡(luò)來獲得所謂的成就感，用游戲排名、打死的人的數(shù)多來彰顯自己多么了不起。
而父母會(huì)因?yàn)楹⒆幼愿蕢櫬涑聊缇W(wǎng)絡(luò)加重對(duì)孩子的體罰及責(zé)罵，陷入惡性循環(huán)。其實(shí)對(duì)待孩子不應(yīng)該以成績(jī)來定論，鼓勵(lì)是勝于批評(píng)的，而鼓勵(lì)并不是鼓勵(lì)孩子繼續(xù)打游戲，而是通過對(duì)孩子的觀察、交流了解孩子的潛力所在、興趣所在。
表?yè)P(yáng)是一個(gè)使孩子建立自尊心和自信心的好工具，只要表?yè)P(yáng)的方式得當(dāng)，就能起到很好的正面作用，包括表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)和即時(shí)表?yè)P(yáng)，具體步驟是先找到孩子值得表?yè)P(yáng)的事情，和孩子一同確認(rèn)值得表?yè)P(yáng)的原因，表達(dá)自己高興的心情和期望孩子繼續(xù)保持的愿望，最后還要加上身體接觸，比如擁抱一下孩子、拍拍肩膀和拉起孩子的手等等，不要覺得孩子大了就不好意思了，其實(shí)進(jìn)入青春期后，孩子心理上仍然是孩子，他們更需要類似童年的溫暖感覺。
無論在孩子失敗還是成功的時(shí)候，父母都應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子，給孩子重新再來的勇氣和再接再厲的信心。如果父母希望孩子怎么做或者具備什么品質(zhì)，那么當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子某次這樣做了，父母就要大聲地說出來加以確認(rèn)，這會(huì)讓孩子記憶深刻，幾次之后，孩子就會(huì)形成好的習(xí)慣。父母要多和孩子輕松地交流，了解孩子的想法以及做某件事情的原因，真正地去理解孩子。父母要盡可能和孩子呆在一起，只有在一起，父母才能知道孩子說了什么話、做了什么事、怎樣做的，才能和他們交流，讓彼此更多了解和信任。制定規(guī)則時(shí)一定要和孩子商量，只有孩子自己同意的規(guī)則，他才能遵守，才有用。發(fā)現(xiàn)孩子犯錯(cuò)后給予批評(píng)時(shí)，應(yīng)該就事論事，陳述事實(shí)并指出后果，注意一定要保護(hù)孩子的自尊心，并表達(dá)正面的希望。
家長(zhǎng)不要只盯著孩子的成績(jī)單，如果你只盯著成績(jī)單，就會(huì)忽略孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理成長(zhǎng)，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常不利，也會(huì)破壞你與孩子間的親子關(guān)系。家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的興趣并給予正確的引導(dǎo)。比如，孩子喜歡閱讀、愛看雜書，家長(zhǎng)就應(yīng)該保護(hù)他的閱讀興趣，尤其是在寒暑假，要支持、鼓勵(lì)孩子多看各類書籍。讓孩子健康成長(zhǎng)鼓勵(lì)勝于責(zé)罵。
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