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    目前，機器人培訓在全國越來越風靡，八中也都紛紛涉足機器人的教學。但是對于未來機器人的前景和知識有所迷茫，因此，特意邀請了我們碼高機器人研究院院長葉博士普及下科技類知識，學習機器人成為全面的綜合素質人才。
    碼高機器人教育定位于培養(yǎng)具有國際科技競爭力的學員，將物理、計算機、工程、數(shù)學等學科知識融入到課程體系中，創(chuàng)新思維、團隊協(xié)作、解決問題能力亦是碼高機器人課程體系的目標，而且碼高機器人同樣將合作的視野投向了國際的平臺。
    葉博士說：“中國機器人產業(yè)正在崛起，這將有助于重塑中國經(jīng)濟。”而學齡前、小學、中學階段的機器人教育，將為中國機器人水平的質變提供基礎。此外，機器人課程可以激發(fā)學生的興趣,讓學生們在動手的過程中接觸并運用不同領域的知識。
    舞臺上的這些機器人的設計者不是科學家，而是一群陽光活潑的青少年，他們有著對科學的興趣與愛好，在機器人設計的天空自由翱翔，探索科學奧秘，享受科學文化的盛宴。