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在各式各樣的夏令營(yíng)中應(yīng)該如何挑選優(yōu)質(zhì)的夏令營(yíng)呢？奧德曼夏令營(yíng)建議各位家長(zhǎng)參考孩子意見(jiàn)，讓孩子做出自己的選擇。

       每個(gè)孩子暑假都應(yīng)該選擇一個(gè)適合自己的夏令營(yíng)。暑期將至，這對(duì)于天真無(wú)邪的孩子們來(lái)說(shuō)心里面是無(wú)比的高興，假期可以緩解他們平時(shí)的學(xué)習(xí)壓力，讓他們平時(shí)緊繃的學(xué)習(xí)神經(jīng)得以放松。但是假期也讓很多孩子的家長(zhǎng)比較苦惱，一方面是由于工作繁忙無(wú)暇管教子女，另一方面又想子女能得到更多的鍛煉和成長(zhǎng)不希望子女輸在起跑線上，所以很多家長(zhǎng)都為自己的孩子在謀劃假期中如何學(xué)習(xí)，如何提高孩子的綜合素質(zhì)而操心煩惱，例如；需要給孩子報(bào)什么樣的補(bǔ)習(xí)班，來(lái)彌補(bǔ)孩子在某一學(xué)科的不足或者提高孩子某一特長(zhǎng)的培訓(xùn)。

         可憐天下父母心，為了孩子真所謂是絞盡腦汁，花費(fèi)苦心。但是家長(zhǎng)朋友們，我們所做的這些孩子們能理解能認(rèn)同嗎？我們?cè)��?jīng)也擁有過(guò)自己的童年，換位思考一下，我們的童年父母也讓我們做過(guò)很多我們不情愿的事情，現(xiàn)在應(yīng)該還能回想起當(dāng)時(shí)內(nèi)心的感受吧，所以我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該多考慮一下小孩的內(nèi)心感受，不要強(qiáng)迫子女學(xué)習(xí)而剝奪了本該屬于他們快樂(lè)的時(shí)光，家庭教育的溝通方式提倡平等互動(dòng)，任何人都希望得到他人的肯定和贊同，你的子女也希望得到你們的認(rèn)同和尊重，你們的尊重會(huì)培養(yǎng)他們更強(qiáng)的責(zé)任感。

         那么如何讓小孩在暑假中不但玩的開(kāi)心還能提高自身的綜合素質(zhì)呢？奧德曼夏令營(yíng)可以幫助小朋友以及家長(zhǎng)完成并且實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。

          奧德曼夏令營(yíng)模式是國(guó)內(nèi)率先推行的“西式夏令營(yíng)”模式，該模式采取體驗(yàn)式培訓(xùn)模式，所謂的體驗(yàn)式培訓(xùn)模式就是指在整個(gè)培訓(xùn)期間讓營(yíng)員們自己去就活動(dòng)內(nèi)容和挑戰(zhàn)項(xiàng)目進(jìn)行策劃、實(shí)施，我們的教練人員只在保障安全的基礎(chǔ)之上給以正確的價(jià)值觀、道德觀的引導(dǎo)，更多的實(shí)施方案由營(yíng)員們發(fā)揮自我主觀能動(dòng)力去開(kāi)發(fā)和制定。這樣的培訓(xùn)模式摒棄了國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)的打壓式、教條式、填鴨式的教育培訓(xùn)模式，率先引進(jìn)西式培訓(xùn)理念，給予體驗(yàn)式、引導(dǎo)式培訓(xùn)體系，讓營(yíng)員們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)成功的快樂(lè)，在快樂(lè)中學(xué)會(huì)主動(dòng)的溝通，在溝通中形成積極的心態(tài)，同時(shí)提升少兒的綜合能力，是一種開(kāi)放的、輕松的、健康的、自由的、培訓(xùn)模式。

        奧德曼夏令營(yíng)歡迎您的加入�。。�