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英語啟蒙初期挑書是件辛苦的事情。但是很多爸媽總在辛苦挑書，努力的參加活動省錢買書和屯書。而沒有好好把書用起來，實在是十分可惜，對自己的精力和金錢都是浪費。

    上海新東方英語夏令營小編關(guān)于如何把書用起來我就就總結(jié)幾條自己的經(jīng)驗，主要講如何在日常生活執(zhí)行的，大家參考看看吧。
    第一 我發(fā)現(xiàn)消耗的速度遠遠的小于囤貨的速度。真是讀過的書清單短短的，屯書的清單長長的，我發(fā)現(xiàn)自己當前階段屯書已經(jīng)超量了。一看自己手上有這么多精挑細選的好書都沒有讀，就不想再買了。真是治療我的囤積病的良藥，每當我想買書的時候，就打開看一下，頓時就欲望全消了。
    第二 分類清單一出來，其實讀書計劃也就相應(yīng)的出來了。我一下就找出最近可以讀的書，知道哪些書需要開始準備了。哪些相近題材的可以放在一起讀讀。另外，我覺得孩子讀書不能像某些書單那樣嚴格按照一周一周計劃看哪本書，可以圈定幾本書放在某幾周讓孩子有選擇的讀讀，讀的差不多就一本本收起來，替換進去新書。所以，我在表中第一二項就是正在讀的和將要可以讀的。

 
    第三  如果碰到自己已有圖書的相關(guān)好資源也可以在表中備注�？赡苡邪謰屨f，我雖然手上有不少書，但是我還是找不出多少可以讀的。那就說明買書的時候出現(xiàn)了錯誤，大部分屯書超前了。以后就該只買近期可以用上的書了。通過可以發(fā)現(xiàn)問題，糾正自己的買書習慣。
    要把書上讀的東西盡量落實到生活中�？磳嵨镆埠茫瑃pr也好，做游戲也好，唱歌跳舞也好，反正是要通過各種孩子喜歡的方式讓孩子搞懂。對于低幼的孩子，實物模型和繪本相關(guān)玩偶是個好東西。我們以前就買過仿真動物模型，給孩子認知的，現(xiàn)在又拿出來給孩子簡單互動一下。比方說，我們有本猩猩的書，有幾頁猩猩是側(cè)面和背面，孩子一下就認不出來了。把我們以前的猩猩拿出來給他玩玩，他一下就懂了。另外，我們還有大紅狗，托馬斯這幾個他特別喜歡的。這些都可以更加激發(fā)他的興趣。等他大點，我們還可以用這些，來練習對話和簡單情景再現(xiàn)。
    通過興趣，循序漸進的提升難度和拓展主題，孩子對一個主題感興趣的事情，可以循序漸進的講幾本相關(guān)的。從最低的講起，慢慢的就擴大了。難點書，可以先借用一下相同主題簡單的書里面的用語，再慢慢替換成原書的用語。比方說，我們講了3本消防車的書，難度慢慢提升。同是，孩子對某個主角有興趣，就可以通過這個主角拓展主題。比方說孩子喜歡大紅狗，可以買幾本最簡單的紙板書，把洗澡睡覺這些主題學(xué)了。通過這種方式，螺旋上升，深度和廣度都慢慢擴大了。就又有更多的書可以讀了。