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學(xué)英語閱讀教學(xué)的目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，小學(xué)生英語的培養(yǎng)更應(yīng)該以增加興趣，提升學(xué)習(xí)的有效性。

    學(xué)英語閱讀教學(xué)的目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生讀懂簡單的故事和文章，掌握基本的閱讀方法和技能，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)交際能力以及有效獲取書面信息并對信息進(jìn)行簡單分析、推理、歸納、判斷和評價的能力。深圳新東方夏令營中有效的真實(shí)的英語閱讀教學(xué)，需要研究和思考的因素很多。怎樣培養(yǎng)真實(shí)有效的英語閱讀，談?wù)勛约旱男牡煤腕w會。
    實(shí)有效的英語閱讀，是在教師指導(dǎo)下學(xué)生自主的完整的真情的閱讀。真是閱讀是培養(yǎng)學(xué)生在真實(shí)與語境中為真實(shí)語用目的而閱讀真是英語語篇的過程，是提高學(xué)生閱讀能力的高效的教學(xué)活動。有效的自主閱讀是培養(yǎng)學(xué)生能力的方法之一，這種自主發(fā)現(xiàn)、合作解決的教學(xué)方式可以了解學(xué)生的閱讀難點(diǎn)，又能培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)、解決問題的能力。新東方英語夏令營認(rèn)識到小學(xué)生形象思維能力較強(qiáng)，在情境中理解難點(diǎn)能使其理解更深刻、記憶更持久，所以這種自主發(fā)現(xiàn)、合作解決教學(xué)問題的方式可以與讀前創(chuàng)設(shè)情境、滲透理解問題的方式結(jié)合起來，一方面讓學(xué)生在情境中理解和操練新語言，另一方面教師可以通過學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)、解決問題的方式檢驗(yàn)學(xué)生理解新語言的效果。 【糾錯】