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深圳新東方夏令營小學生缺乏學習動力的原因，錯誤認識，認為學習是為了完成父母和老師的任務。

  深圳新東方夏令營 小學生缺乏學習動力的三大原因
    1、錯誤認識，認為學習是為了完成父母和老師的任務
    孩子錯誤的認識，認為學習是為了完成父母和老師的任務。同時，由于由于學習環(huán)境的變化，學習競爭的加劇，學生依靠自身能力無法達到各方面及自己期待的目標后，由焦慮導致厭學。這樣的同學往往是對自己要求較高，小學階段成績較好，有過值得驕傲的過去。新東方酷學酷玩夏令營認為進入中學后，因為不適應中學的學習環(huán)境，成績快速下降，為了證明自己，他們也努力過，但因?qū)W習方法及心理方面的原因，成績老上不去，在悲觀失望中產(chǎn)生厭學情緒。甚至對學習失去興趣和信心，注意力分散，上課不認真聽講，情緒消極，學習效率低下。
    2、家庭的壓力而產(chǎn)生的厭學心理
    家長大都有望子成龍，望女成風的愿望，都希望自己的子女將來有出息，有前途，于是在學習上要求自己的子女能夠考出好成績，能夠超越別人。因此一旦考不好，就不分青紅皂白，也不管是客觀上還是主觀上的原因，不是打就是罵，這就無疑給孩子增加了心理壓力，因而孩子不堪重壓，自尊心受損，厭學的情緒隨之產(chǎn)生，甚至離家出走，有的甚至還產(chǎn)生嚴重的后果。
    3、學習方式沉悶單調(diào)，越學越覺得枯燥乏味
    新東方酷學酷玩夏令營有些學生盡管花費了大量的時間和精力去學習，希望能夠考出一個好成績來報答自己的老師和父母，但由于沒掌握恰當?shù)膶W習方法，總結(jié)出一套循序漸進的學習經(jīng)驗，結(jié)果還是事倍功半，并且在考試中屢次遭受失敗，因而產(chǎn)生了自卑心理。 【糾錯】