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在一年一度的高考出分季，幾家歡喜幾家愁。
最近一條關(guān)于#外賣小哥考623分查分后淡定送外賣#的新聞沖上了熱搜。
而這個(gè)被網(wǎng)友高頻提起的小哥，已經(jīng)是一個(gè)二次高考的26歲青年。
在大三時(shí)從雙985、211的中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)退學(xué)后，如今選擇從頭開始的他，到底又有著怎樣的經(jīng)歷？
1、王威：“我是一個(gè)反面教材”
26歲的外賣小哥王威，火了。
身處外賣行業(yè)，卻考出623分的高分，位居湖北省理科1300名。
而更令人驚訝的是，如此高分，卻還能繼續(xù)淡定地送外賣，好像悲喜與己無(wú)關(guān)。
從容的姿態(tài)，沉著的冷靜，使得他迅速走紅，各家媒體爭(zhēng)相報(bào)道。
熱搜5.1億，霸占各大社交網(wǎng)站。
少年得志，本該鮮衣怒馬，喜上眉梢。然而，王威一句“我是一個(gè)反面教材”讓眾人大驚失色。
出生于1995年，今年26歲的王威，是地地道道的湖北襄陽(yáng)人。
2013年參加高考，曾以湖北省一本線60分的成績(jī)——590分，被中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)食品工程和科學(xué)專業(yè)錄取。
雙一流的名校，是很多學(xué)子夢(mèng)寐以求的學(xué)府，然而，對(duì)于王威來(lái)說(shuō)卻顯得無(wú)所適從。
從襄陽(yáng)到北京，這中間不僅隔著1000多公里的車程，還有眼界和心理的落差。
見識(shí)的多寡，性格的溫涼，視野的寬窄……
讓這個(gè)少年顯得局促不安，也讓他感受到了前所未有的挫敗感和迷茫感。
而又因?yàn)槟承┰?，而選擇了自己不喜歡的專業(yè)。巨大的認(rèn)知偏差、內(nèi)向敏感的性格，種種原因下，使得他走上了“自暴自棄”的道路。
“那個(gè)時(shí)候比較愛玩游戲，心思沒放在學(xué)習(xí)上。說(shuō)白了那個(gè)時(shí)間段，我對(duì)自己的前途很迷茫，學(xué)業(yè)興趣不大，慢慢失去了信心。
高中的時(shí)候還有那種比較緊湊的環(huán)境，大家在一起還有一定的存在感，但是到了大學(xué)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你一點(diǎn)存在感都沒有了……不知道該往哪里發(fā)展。”
于是在這四年的時(shí)間彈指而過(guò)后，王威才發(fā)現(xiàn)自己因?yàn)閽炜铺喽叢涣藰I(yè)，不得不退學(xué)。
這段經(jīng)歷也為他接下來(lái)的人生，帶來(lái)了極大的海嘯。他到輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)當(dāng)過(guò)老師，到苦力市場(chǎng)當(dāng)過(guò)搬運(yùn)工，也加入騎手大軍送過(guò)外賣……
在嘗盡了人生的酸甜苦辣后，這個(gè)不甚年輕的青年，選擇重新拾起書本，奮力一搏。
而學(xué)霸也終歸不負(fù)所望，八個(gè)月的辛苦備考后，終于一戰(zhàn)成名。走過(guò)的彎路，錯(cuò)失的青春，終于在這一刻得到了圓滿。
在身體勞作的疼痛記憶，和心靈頓悟的俗世修行中，他也終于明白：“學(xué)歷，真的太重要了。”
多么痛而深刻的領(lǐng)悟。
2、不要輕易辜負(fù)青春與努力
有時(shí)候，高考不是終點(diǎn)，而是一個(gè)起點(diǎn)。
然而，只有走過(guò)這條路，才能在疼痛生長(zhǎng)里，裂出不一樣的風(fēng)貌和磁場(chǎng)。
誠(chéng)然如王威，在21歲的迷茫和困頓，痛苦和頹廢中，失意而不可得。
卻能在26歲時(shí)，重建自己，堅(jiān)韌勇敢，選擇突破重圍，重新開始。
然而，并不是每個(gè)人都會(huì)有如王威一樣的勇氣和能力，在跌落到谷底、遭受社會(huì)毒打后，仍然能夠勇敢向上，披肩斬荊，重返考場(chǎng)，摘取高分。
這背后藏著青年孤注一擲的勇氣、跌過(guò)的坑、習(xí)得的教訓(xùn)、走過(guò)的路，就如他所說(shuō)的：
“人生如果能倒著走的話，肯定能走好，但人生不能倒著走。”
時(shí)光匆匆不復(fù)返，別在最好的時(shí)間里，錯(cuò)過(guò)人生的機(jī)遇。
別輕易辜負(fù)青春與努力，人生沒有如果與“早知道”，與其自怨自艾，不如把握住當(dāng)下的每一次機(jī)會(huì)，才是最好的選擇。
高考，對(duì)于許多中國(guó)家庭來(lái)說(shuō)，是教育孩子、陪著孩子成長(zhǎng)的一段長(zhǎng)跑。
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一座山、一座橋、一扇門。
更是，改變無(wú)數(shù)孩子命運(yùn)的“敲門磚”、“通行證”。
榮獲“七一勛章”的張桂梅校長(zhǎng)，點(diǎn)亮無(wú)數(shù)貧困山區(qū)女孩的夢(mèng)想，讓她們走出了大山，真正實(shí)現(xiàn)了“自我”。
“女孩子受教育，可以改變?nèi)恕?rdquo;
在張先生奮力的托舉下，這些大山里的女孩不僅改變了成為“生子機(jī)器”工具的命運(yùn)，更是走出了大山，飛向更大、更廣闊的天地。
莫等閑，白了少年頭，空悲切。
而少年，走得慢一點(diǎn)沒有關(guān)系，犯過(guò)錯(cuò)也沒有關(guān)系，但要走正路，走遠(yuǎn)路，走善路。
3、持誡而行，善始善終
每個(gè)成熟的人，都有過(guò)莽撞而沖動(dòng)的盛年。
在和世界不斷碰撞的過(guò)程中，尋找自我、突破自我。在理想與現(xiàn)實(shí)中平衡，變得美好而溫潤(rùn)。
然而，走過(guò)的彎路、磕磕絆絆地跌倒并不可怕，可怕的是就此一蹶不振。
而這個(gè)過(guò)程中的堅(jiān)持性就顯得尤為重要。
“行百里者半九十”，別在半途而廢中丟失自己，不能善始善終。
成功在于堅(jiān)持，這并不是一個(gè)神秘的秘訣。然而世間最容易的事是堅(jiān)持，最難的事也是堅(jiān)持。
做事不能有始有終是孩子缺乏意志力的一種表現(xiàn)。而在幼年時(shí)，這種表現(xiàn)尤為明顯。
因而，在孩子成長(zhǎng)的路上，我們要不斷地引導(dǎo)ta，從小事抓起，不包辦、放手學(xué)。
例如，玩具玩好后，將玩具收拾好，然后再去洗手吃東西。幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，一點(diǎn)點(diǎn)從被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。
還要遵循孩子的成長(zhǎng)規(guī)律和年齡階段，例如如何引導(dǎo)孩子一步步穿鞋，這其中需要家長(zhǎng)的耐心和細(xì)心，還是將ta抵觸的情緒變成一種積極狀態(tài)的契機(jī)。
從小事抓起，一步步地引導(dǎo)，將會(huì)變成他人生路上的最大收獲。
“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”為了培養(yǎng)孩子善始善終的習(xí)慣，家長(zhǎng)還要做好一定的表率作用。
在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，幫助他們勇敢面對(duì)自己的殘缺和擰巴，自卑和分裂，穿越痛苦的戰(zhàn)火，最終抵達(dá)成功的彼岸。
這不僅是一種歷練，更是一場(chǎng)修行。
是我們此生最大的功課。
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