西安，也被疫情淪陷了。
這座有著悠久歷史文化的古都，也正在遭遇著自疫情爆發(fā)以來(lái)最艱難的時(shí)刻。
不僅全市小區(qū)、單位實(shí)行封閉式管理，關(guān)于西安防疫的熱搜，也一直沒(méi)有下來(lái)過(guò)。
“多地醫(yī)護(hù)已緊急馳援”、“乘公交、地鐵靠手寫登記信息”、“上班靠發(fā)誓”等，無(wú)一不牽動(dòng)著無(wú)數(shù)人的心。
然而，在這個(gè)特殊的時(shí)期，卻發(fā)生了一件讓人不齒的事情。
1、“洋大媽”公然挑釁醫(yī)護(hù)人員
12月21日，在西安疫情變得更加嚴(yán)峻之時(shí)，有一個(gè)大媽卻公然叫囂醫(yī)護(hù)人員。
當(dāng)日，她在進(jìn)入一個(gè)院子時(shí)，被保安攔下，要求她配合掃碼。
然而，她卻并沒(méi)有配合，而是與保安大聲爭(zhēng)執(zhí)，甚至口出狂言，稱自己不是平民百姓，試圖逃避防疫要求。
在被阻攔后，大媽氣氛不已，情緒激動(dòng)，稱自己已經(jīng)在美國(guó)呆過(guò)7年，很熟悉報(bào)警。
她表示自己不想聽疫情的事情，也不想掃碼，并指責(zé)現(xiàn)場(chǎng)人員對(duì)她“大吼”，一再質(zhì)問(wèn)工作人員為什么要她掃碼。
現(xiàn)場(chǎng)排隊(duì)的西安市民都傻眼了，沒(méi)想到會(huì)有人如此不配合政府防疫。
但現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)秩序的防疫工作人員非常“給力”，一點(diǎn)都不縱容，直接霸氣回懟這位大媽：“那你待美國(guó)去，別往中國(guó)來(lái)。”
隨后，現(xiàn)場(chǎng)保安立即報(bào)警，當(dāng)?shù)鼐浇拥较⒑?，直接把這個(gè)鬧事大媽帶回警局，進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評(píng)教育。
西安碑林公安隨后也發(fā)布官方通報(bào)，目前該女子已被行政拘留十日，以作懲罰。
疫情防控之下，國(guó)籍不是法外之地；配合防疫工作，沒(méi)有一個(gè)人是例外。
事件報(bào)道后，網(wǎng)友們紛紛憤慨：“在外國(guó)待過(guò)有什么好驕傲的？我在中國(guó)待了三十年都不敢這么囂張！”
還有人表示：“在外國(guó)待7年就覺(jué)得自己是個(gè)外國(guó)人，簡(jiǎn)直可笑！”
疫情嚴(yán)峻當(dāng)前，每個(gè)公民都應(yīng)該做好防疫措施，全力配合政府防疫部門、疫情防疫部門做好防控工作。
管控措施下無(wú)“特殊”，隨意干涉防疫管理者必將受到嚴(yán)懲！
2、道德修養(yǎng)是立根之本
西安“洋”大媽的舉止，反射出一個(gè)令人深思的問(wèn)題。
很多孩子，甚至成年人都沒(méi)有有規(guī)矩的意識(shí)，自我為中心，肆意妄為。
在家是“小公主”、“小皇帝”，進(jìn)入社會(huì)就成為了低素質(zhì)者，有些還甚至是高學(xué)歷者。
可見，文化水平并不能代表一個(gè)人道德素質(zhì)的高低。
李玫瑾教授曾說(shuō)過(guò)，學(xué)生除了愛(ài)還要有敬和畏，敬來(lái)自畏，得有怕才有敬，確實(shí)只有心存畏懼，才能做到遵規(guī)守矩。
無(wú)規(guī)矩不成方圓，只有心存敬畏之心，才會(huì)樹立起一定的規(guī)則意識(shí)，懂得如何遵守社會(huì)秩序，成為一名合格的公民。
父母之愛(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。
孩子的成長(zhǎng)，不僅是要增長(zhǎng)知識(shí)，開闊眼界，更重要的是要養(yǎng)成謙虛低調(diào)的品行，才能在前進(jìn)的路上愈走愈遠(yuǎn)。
“謙受益，滿招損”，這是衡量一個(gè)人道德修養(yǎng)的體現(xiàn)。而父母要做的，就是言正行端，以榜樣的力量來(lái)帶動(dòng)孩子，讓他們成為更好的自己。
青少年，正是處于成長(zhǎng)的階段，幫助孩子明確努力的方向，謙虛求教，總結(jié)自己的不足，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，見賢思齊，就會(huì)慢慢提高自己。
多放手，讓孩子自己去力量、去成長(zhǎng)，在獨(dú)立前進(jìn)的過(guò)程中，懂得什么是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，才能變得自立自強(qiáng)。
堅(jiān)持正面教育，切忌諷刺、挖苦、嘲笑。父母的鼓勵(lì)和陪伴，永遠(yuǎn)比打壓式教育來(lái)的有效。
成長(zhǎng)中的孩子的自尊心、好勝心強(qiáng)。喜歡得到別人的夸獎(jiǎng)，應(yīng)當(dāng)通過(guò)表?yè)P(yáng)對(duì)孩子的正確行為給以強(qiáng)化。孩子改正了缺點(diǎn)時(shí)，也應(yīng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。
只有這樣，孩子才能在不斷的修正中，成為更好的自己，養(yǎng)成良好的品格，走的更高，看得更遠(yuǎn)。
