最近南寧爆出一起向未成年人銷售“性暗示鑰匙扣”的事件。

鑰匙扣上寫著“跪求二奶、春心蕩漾”等污穢語言，仔細看還有小字寫著“身家百萬別墅跑車、揮金如土闊綽好爽”等字。

真的想問一問廠家，這些低俗的暗示到底想表達怎樣的價值觀？

想傳輸給中小學生什么？

01

余女士10歲的女兒手里就有一個，正掛在她的鑰匙上，通過詢問得知，女兒是從學校附近的文具店買來的。

這批鑰匙扣光明正大地掛在門口，一大半已經(jīng)被銷售了出去，銷售的對象自然也是未成年人。

店主回應說這批貨是年后進的，當時因為有外包裝，沒注意到有性暗示的內(nèi)容，并且沒有進貨單據(jù)，自己也記不清是哪里進的貨了，也表示不會再進行銷售。

從小到大，學校和家長都在教育孩子，要艱苦奮斗，要有一個正確的人生觀、價值觀、世界觀，大家都想將孩子們培養(yǎng)成才，可不知不覺中，有很多奇奇怪怪的暗示和引導，在不斷滲入中小學生的教育。

事件發(fā)酵后，有些網(wǎng)友表示：

孩子接觸性知識要趁早，這也不讓碰，那也不讓碰，最后吃虧的還是孩子。

孩子要盡早普及性教育，這沒問題，但是把這種打擦邊球的低俗文化，歸類為“兒童性教育”的一部分，就顯得有點無稽之談。

02

性暗示鑰匙扣不是孤例。

去年5月，某教材插畫就出現(xiàn)過嚴重問題。

詭異的畫風，猥瑣的眼神。

竟然出現(xiàn)在那么多學生使用的教科書里？

明明可以正常的人物，被畫的一個個耷拉著腦袋，斜著眼珠子。

但不符合審美，只是它最不值一提的惡。

明明青春活潑的游戲畫面，非要出現(xiàn)女生被掀開裙子的惡趣味。

甚至，有這樣的小女孩被偷襲，環(huán)抱胸部的引人不適畫面。

而這樣的教材被發(fā)現(xiàn)舉報時，我們才知道它已經(jīng)在課堂上被使用了10年之久。

擦邊球，性暗示，戀童癖……就這樣堂而皇之混入教書育人、培根鑄魂的課本之上。

在孩子樹立正確人生觀價值觀的關鍵時段，潛移默化荼毒著他們的純凈。

10年之中，有幾代孩子，是看著這樣的不適成長的。

很多人可能沒關注到毒教材事件的后續(xù)。

它的后續(xù)，有兩個。

一個是關于處罰的后續(xù)。

有關單位及27名失職人員，被嚴肅追責問責了。

那些充斥歧視，低俗的插畫作者，以后不再被聘用。

小學教材往小說，關乎一個家庭的教育。往大說，關乎一個國家民族的未來！

可發(fā)現(xiàn)一只蟑螂的時候，代表著已經(jīng)上千上萬只在黑暗處埋伏。

所以，“毒教材”事件，還有第二個“進行中”的后續(xù)。

它沒有隨著人教版的整改，便順利徹底消失在孩子的世界里。

而是被發(fā)現(xiàn)，在更多孩子們喜歡的童話繪本里出現(xiàn)。

一篇《流汗啦》，插畫猥瑣又惡俗。

可以接地氣，但不能接地府。

兒童性教育跟低俗性暗示完全是兩碼事。

前者是形而上的認知教育。

它會傳遞正確的科學知識，同時教育孩子自尊自愛。

后者是形而下的價值引導。

或拜金，或低俗，或暴力之類。

這種低俗性文化，不是育人，而是毀人。

03

什么是兒童性教育？就是對受教育者進行有關性科學、性知識，性道德和性文明教育培養(yǎng)的社會化過程。

性教育的層面非常廣，涵蓋了性生理、性心理、性道德、性價值觀……

給孩子進行性教育，主要是讓他們對自己的身體、性器官、男女的不同、基本的隱私和界限有認知，并沒有涉及到性行為的具體描述和解釋。

然而，現(xiàn)在大部分父母在對孩子的性教育問題上有幾個明顯的誤區(qū)：

▌1、許多父母由于自己在成長過程中沒有接受過性教育，自己就是性知識的“文盲”，因此他們按照自己的成長經(jīng)驗，認為孩子不需要性教育。

▌2、即便是有性知識的家長，也不敢和孩子開展關于性知識的對話。一代又一代，對這個話題諱莫如深，當孩子問及性知識方面的問題時，父母也總持回避以及排斥態(tài)度，他們扭扭捏捏，總是說些模棱兩可、似是而非的話。

▌3、認為性教育是青春期教育，現(xiàn)在孩子還小，不需要這方面的教育。

▌4、有的父母平時穿衣服不太注意，經(jīng)常在家里穿著暴露，結(jié)果孩子耳濡目染，沒有性別意識。

可是，越是難以啟齒，越是不讓孩子了解，越會為“性”貼上神秘的標簽，與其讓孩子在錯誤中摸索，不如大大方方面對、不閃躲、不回避，為孩子傳遞正確的性知識，父母，應成為孩子性教育的第一任老師！

心理學家認為，性教育不是可有可無的，它的影響將伴隨著孩子的一生，就好像弗洛伊德所說：“你今天的狀況和幼年有關。”

父母應該意識到兒童性教育的重要性，必須摒棄過去談“性”色變的態(tài)度了，必須改排斥為循循善誘，即便尷尬，也不容回避這個重要的問題。

父母自己要態(tài)度端正、大方面對，結(jié)合生動的繪本，用淺顯易懂的語言、分階段和孩子分享性的知識，幫助他們了解自己的身體、建立界限與安全意識，并在此過程中，始終保持對孩子的尊重與愛。

保護孩子任重道遠。我們只有走得謹慎一點，再謹慎一點，才能讓這些“白紙”，盡可能多的擁抱真善美。

教育無小事，事事要用心。