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孩子的數(shù)學讓無數(shù)的家長傷破腦筋，孩子的教育一直都是一門深奧的學問，那么下面來看看幫助孩子學習的方法吧！

武漢酷學酷玩：小編認為培養(yǎng)孩子的學習數(shù)學的興趣應做到以下幾點：在生活中培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的隨機性生活中處處充滿了數(shù)學，都可以及時地滲透數(shù)學教育，讓孩子體會數(shù)學來源于生活又服務于生活的基本道理。小一點的孩子可以在上樓梯的過程中學習點數(shù)，吃飯的時候讓孩子分碗分筷，可以學習一一對應．為理解加減法現(xiàn)象打基礎。生活中的數(shù)學可以讓孩子學得自然輕松也很豐富。在游戲中培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的趣味性撲克牌、跳棋、飛行棋、五子棋，既是玩具也可以作為數(shù)學學具，一般孩子都很感興趣。父母可以買回來與孩子邊玩邊學，讓孩子在玩中熟悉數(shù)學關系。數(shù)學固然重要，但它不是孩子學習的唯一內容，也不是生活的全部，引導孩子過分關注數(shù)學會限制孩子發(fā)展的豐富性和全面性。引導動手操作，培養(yǎng)孩子的學習興趣孩子的特點是活潑好動，他們的思維發(fā)展處于從形象思維到抽象思維的過渡階段。因此，在教學或輔導時，必須創(chuàng)造條件，讓孩子動手操作，通過擺弄學具，幫助孩子獲取知識，解決問題。例如，在學習圓環(huán)面積計算時，先讓他們動手畫一個半徑是6厘米的圓，并剪好，再以這個圓的圓心為圓心畫一個半徑小于6厘米的圓，并將它剪去，這樣手中得到的就是環(huán)形。然后，可進一步引導孩子聯(lián)系操作過程得出：環(huán)形面積＝外圓面積－內圓面積。這種以動手操作到語言敘述，從語言敘述到導出面積公式的過程，就是由直觀到抽象，由具體到概括的過程，孩子可以手腦并用，發(fā)現(xiàn)和解決數(shù)學問題，嘗到探求知識的樂趣。