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現(xiàn)在孩子到了一定時(shí)期都會(huì)比較叛逆，對(duì)家長(zhǎng)的教育充耳不聞，常常干一些讓家長(zhǎng)無(wú)法理解的事，為什么孩子會(huì)這樣呢？針對(duì)這一問(wèn)題，武漢新東方做了一下簡(jiǎn)單的分析。

    第一、孩子如果性格比較倔強(qiáng)，跟家長(zhǎng)的溺愛(ài)有一定關(guān)系。

    好多家長(zhǎng)看到這里肯定覺(jué)得自己不至于溺愛(ài)孩子吧？我講幾個(gè)最常見的例子：帶孩子去街上，孩子看到一個(gè)很好的東西想要，但是媽媽不想買，孩子哭鬧。這是媽媽覺(jué)得孩子在大街上哭鬧很丟人啊，就趕緊妥協(xié)，買給孩子。于是孩子記住了，每次達(dá)不到目的就哭鬧，孩子慢慢變得不講道理。所以家長(zhǎng)們不管孩子有理還是無(wú)理的要求，如果孩子以哭來(lái)表達(dá)需要，一定不能滿足。從小讓孩子知道哭不能解決問(wèn)題，需要什么要表達(dá)出來(lái)，合理的滿足，不合理的給孩子說(shuō)清楚為什么不能。對(duì)于孩子以哭鬧提出的無(wú)理要求家長(zhǎng)要斷然拒絕，因?yàn)楹⒆拥目摁[也是試探性的，如果沒(méi)用，他就不會(huì)再以哭鬧來(lái)達(dá)到目的了。

    第二、從小就要讓孩子學(xué)會(huì)服理，也就是有道理就聽，沒(méi)道理不管是誰(shuí)說(shuō)他可以拒絕。教會(huì)孩子聽道理，堅(jiān)持自己正確觀點(diǎn)的孩子不叫倔強(qiáng)，叫是非分明。家長(zhǎng)首先要搞清楚孩子屬于哪一種，如果孩子不聽是因?yàn)槟阏f(shuō)的沒(méi)道理，那孩子沒(méi)有任何錯(cuò)。如果你說(shuō)的明明有理，但他就是故意反抗，不聽，這時(shí)候家長(zhǎng)就要采取一定的方法了。

    第三、遇事嘮嘮叨叨。

    有些爸爸媽媽認(rèn)為孩子這也不行，那也不行，一會(huì)兒說(shuō)注意這，一會(huì)兒說(shuō)注意那，嘮叨沒(méi)完，時(shí)間一長(zhǎng)，孩子就會(huì)厭煩，產(chǎn)生逆反心理。很多孩子不是不知道家長(zhǎng)所說(shuō)的道理，僅僅是擔(dān)心如果按照家長(zhǎng)的意思做了，那么，家長(zhǎng)就會(huì)更加嘮叨。

    第四、缺乏交流和情感。

    家長(zhǎng)應(yīng)多與孩子談心，了解孩子想什么，喜歡什么。多與孩子溝通，就可以減少?zèng)_突的發(fā)生。不僅包括家長(zhǎng)與孩子之間，也包括家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間。當(dāng)父母感情不和使得孩子心理發(fā)生障礙。父母沒(méi)有榜樣作用而使孩子感到?jīng)]有精神支柱而苦惱時(shí)，也會(huì)以逆反情緒作為發(fā)泄。