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我們做家長的也許費盡心機、歷盡波折�Φ�我們一定要有信心。我把自己對于家長應(yīng)如何教育小學(xué)生的看法簡單談以下幾點：

      對于孩子的培養(yǎng)��

     我們做家長的也許費盡心機、歷盡波折�Φ�我們一定要有信心。我把自己對于家長應(yīng)如何教育小學(xué)生的看法簡單談以下幾點：

�� 一、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

      教育孩子、甚至陪孩子一起學(xué)習(xí)的時候，要讓孩子懂得學(xué)習(xí)不僅是培養(yǎng)一種技能、為將來更好的適應(yīng)社會打好基礎(chǔ)，更是一種樂趣。不要讓孩子認為學(xué)習(xí)是一種“苦差使”。

�� 二、不要讓孩子有一種“苦海無邊”的感覺。

     對于小學(xué)生來說,他們還不適應(yīng)學(xué)習(xí)學(xué)到很晚,一坐坐很久的學(xué)習(xí)環(huán)境,如果你和孩子商量好了，2小時內(nèi)做完作業(yè)就可以玩半個小時,半小時的誘惑對小學(xué)生來說應(yīng)該是不小的!那么就得堅守承諾，做完了就讓他玩。除非事先計劃并提前告訴學(xué)生了�Σ灰�做完后又給他布置額外的作業(yè)，這樣容易讓他有一種“苦海無邊”的感覺，他心里會認為“反正學(xué)完了還得學(xué)”，他就不認真去做作業(yè)了。

      三、如何教育學(xué)生培養(yǎng)一個好習(xí)慣是關(guān)鍵之關(guān)鍵

   “良好的習(xí)慣是人在某種神經(jīng)系統(tǒng)中存在的道德資本，這資本不斷增值，而人在其整個一生中享受著它的利息�！边@是烏申斯基的一句名言，此言道出了良好道德習(xí)慣的養(yǎng)成對于一個人的成長極為重要�？梢婐B(yǎng)成教育雖不是教育的全部，但在教育中占有重要的地位，它是教育中最“實”的基礎(chǔ)部分，也是教育的“質(zhì)”的指標(biāo)。抓好養(yǎng)成教育才能使學(xué)生成為表里如一、言行一致的人，因此只有加強養(yǎng)成教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好道德習(xí)慣，才能達到培養(yǎng)學(xué)生良好道德素質(zhì)，促進其終生發(fā)展。

     養(yǎng)成教育要從關(guān)鍵期抓起。抓住關(guān)鍵期對學(xué)生進行養(yǎng)成教育，可以收到事半功倍的效果。錯過了關(guān)鍵期，再施以養(yǎng)成教育將是事倍功半，甚至終身難補。低年級學(xué)生年齡小，如同煉好的鐵水，可以鑄成各式各樣的形狀。但等鐵水涼了變成了大鐵鎖，再想改變形狀就難多了。如果小學(xué)生養(yǎng)成了不良習(xí)慣再來改造將付出太多的代價。因此養(yǎng)成教育要抓住關(guān)鍵期，注意研究他們的特點，嚴(yán)格要求，正確引導(dǎo)，強化訓(xùn)練。我們要在關(guān)鍵期把養(yǎng)成教育抓小、抓早、抓細、抓緊、抓實。有的放矢的開展各種教育活動。讓他們在生動形像的活動中去體驗�ブ鸩金B(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。

     我認為應(yīng)該著重培養(yǎng)孩子以下良好習(xí)慣：

�� 1、讓孩子逐步擁有吃苦耐勞的精神 一個人的成長與生存的過程中�ビ袣g樂也有困難。所謂“該玩的時候痛快的玩�г搶W(xué)的時候認真的學(xué)”。指的就是�Ρ仨毘钥嗟臅r候就得吃苦耐勞�ヒ�有不怕困難的精神。

     2、讓孩子養(yǎng)成專心的習(xí)慣。孩子做作業(yè)時要規(guī)定完成的時間，絕對不能讓孩子邊看電視邊學(xué)習(xí)，告訴孩子：“該學(xué)的時候?qū)W�г撏娴臅r候玩”。如果讓孩子邊看電視邊玩或者不規(guī)定時間，這樣就養(yǎng)成了孩子做任何事情都不專心的習(xí)慣。學(xué)也學(xué)不好，玩也玩不好。不規(guī)定時間，就做事拖拖拉拉。

      3、讓孩子養(yǎng)成認真的習(xí)慣。比如認真做作業(yè)、畫畫、做手工。都是培養(yǎng)孩子認真習(xí)慣的好做法。

      上課時，老師不僅用語言傳遞信息，還會用動作、表情傳遞信息，用眼神與學(xué)生交流。因此，學(xué)生上課必須盯著老師聽、跟著老師想，調(diào)動所有器官參與學(xué)習(xí)。能否調(diào)動所有器官學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)效率高低的關(guān)鍵性因素。上課要做到精神飽滿，精力集中，抓住重點，弄清關(guān)鍵，主動參與，思考分析，大膽發(fā)言，展示思維。

      馬虎是學(xué)習(xí)中的一大忌,會的題做錯那就是不會,這話可以這樣想,但最好不要對小孩子說,他們理解不到這種程度,不妨換個語氣,如"這道題既然會就要把它做對,要不然老師以為你不會呢!沒準(zhǔn)老師會以為你是一個笨小孩呢!"要抓住重點,小學(xué)生在意的是自己在老師心中的形象! 有些孩子總拿馬虎當(dāng)借口,有時,他根本不會做這道題,可他卻說成是馬虎了,這樣大人也就無話可說了,千萬不要讓他有機可乘,馬虎就是不會,要證明自己會,就別馬虎!

      4、養(yǎng)成獨立的習(xí)慣

      可以不必在學(xué)生身邊看著他學(xué)習(xí),給他40分鐘,讓其自己想,不管會不會,都只有40分鐘,之后再幫他檢查,給他講他不會的. 不要一發(fā)現(xiàn)他做錯就給他糾正,讓他獨立做完,自己先檢查,認為無誤后,再給家長看。

     5、養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣

     從終身學(xué)習(xí)的角度來看�ら喿x習(xí)慣跟隨并影響人的一生。閱讀不僅僅指教材�じ�多地是指課外讀物�と缤�話、寓言、文史、常識書籍等。閱讀又可分默讀、朗讀、背誦等。默讀是個人學(xué)習(xí)的最主要的方式�に�主要是眼腦協(xié)調(diào)一致�ぷ⒁饬�集中�ひ幻�低年級學(xué)生能堅持閱讀30分鐘�ざ�不去吃東西或喝水�ぜ纯梢暈橐殉醪搅�(xí)慣�ダ首x學(xué)習(xí)教材的最主要的方式之一�ば柩劭谀X協(xié)調(diào)一致�ぷ⒁饬�集中�ケ痴b是強化記憶和理解的一種學(xué)習(xí)的方式。

    6、養(yǎng)成定計劃的習(xí)慣

     凡事預(yù)則利、不預(yù)則廢。后進生毛病都出在計劃性不強�ぷ屓思彝浦�走�ざ鴥�(yōu)秀的學(xué)生長處就在于明白自己想要干什么。所以�の覀兙鸵�培養(yǎng)同學(xué)們定計劃的習(xí)慣。 總之�ゐB(yǎng)成教育是關(guān)鍵�Ｒ坏┖⒆拥牧己昧�(xí)慣養(yǎng)成了�ぴ诤⒆尤蘸蟮某砷L過程中�ぜ幢慵议L不再提醒��學(xué)生仍然會自覺的無意識的遵守。

     以上我們對家長應(yīng)如何教育小學(xué)生淺談了自己的意見��僅供 家長們參考�げ⒄埜魑焕蠋熃o予指正