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  多“放電”少責難�オ�
    “為什么昨晚電視又看到那么晚?”“你怎么又在偷偷玩游戲?”“老是丟三落四，你就不能長點記性呀”……你是否有一個正處于青春期的孩子?你是否常常因為他的種種行為發(fā)火?這些話是否已經(jīng)成為你的口頭禪了?那么你可要小心嘍，當責備、批評、埋怨成為交流的高頻率話語時，你和孩子之間的溝通已經(jīng)遭遇瓶頸了。��
    平心靜氣  積極傾聽��
    “媽媽這次數(shù)學我考了80分……”沒等孩子說完，媽媽便暴跳如雷：“才考了80分!你一定沒有好好復習……”等到罵完了，孩子才輕輕地說，“這次考試特別難，我考了第三名。”這是一個很平常的生活場景，試想那孩子說完后還會愿意跟媽媽說什么嗎?��
    專家建議：要想話說得好，首先要學會聽。孩子并不是不想把心里話告訴你，而是每天每次都被急匆匆地打斷。要讓孩子覺得你很在意和重視他的想法，你就要學會積極傾聽；要注意你的肢體語言，不要以一種居高臨下的態(tài)度面對孩子，面對面或并肩坐是最好的選擇，眼神要有間斷地注視著孩子，并不時點頭表示理解和接納。��
    寬容至上  真心包容��
    孩子一回家就躲進房間?跟他說話愛理不理?辛辛苦苦把他拉扯大，怎么能用這種態(tài)度對我!一不小心，也許你又要發(fā)火了。冷靜冷靜，你也有過青春期，想想你的父母當年是如何地包容你，也試著努力站在孩子的位置體會他的感受吧!��
    專家建議：多對孩子“放電”——“回來啦，冰箱里有你愛喝的飲料噢”、“試試看我煮的你愛吃的紅燒肉”，也許孩子不會立刻被你“電到”，但他們可不是木頭噢，相反還很敏感，只是不善表達，你的關愛會在他們心中累積，量變到質變的過程需要你的耐心守候。��
    甩掉責備  巧用鼓勵��
    也許你會說，我也常常表揚孩子啊，但為什么沒有起到推動的作用呢?批評有學問，表揚也很有講究。有時家長雖然說了好話，但卻畫蛇添足：“這次考得不錯嘛，如果上一次你也這么認真就好了。”“這頁字寫得很好嘛，如果前一頁也寫得這么干凈就好了�！辈灰�否認，你是否常常加上類似“如果……”之類的后半句。這看似不經(jīng)意的一句話，卻會讓孩子產生消極心理。��
    專家指出，父母對孩子的過失“念念不忘”，這對實現(xiàn)鼓勵效果是最大的阻礙。在評價孩子時多挑一些好的說，把不好的留給孩子自己說。拿到成績單先說最好的那科吧，“這次你的語文考得不錯嘛!”孩子會有些慚愧地說：“可是我的數(shù)學不太好�！薄皼]關系啊，繼續(xù)努力，相信下次會和語文一樣好�！蹦憧矗�親切自然的鼓勵就這樣表達了，是不是很簡單呢? 【糾錯】