初中英語學(xué)習(xí)辦法的好策略
來源:本站原創(chuàng) 點擊率: 發(fā)布: 2014-5-4
學(xué)習(xí)策略就是我們平時所說的“學(xué)習(xí)方法”,經(jīng)過一段時間的行動、體驗、適應(yīng)和矯正,你才會逐步獲得較為有效的學(xué)習(xí)策略。
通俗地講,學(xué)習(xí)策略就是我們平時所說的“學(xué)習(xí)方法”。但是,不少中學(xué)生會說:我們幾乎每學(xué)期都在聽老師講學(xué)習(xí)方法,可是,我們的學(xué)習(xí)狀況并沒有因此而發(fā)生根本的改變。我必須承認(rèn):情況確實如此。老師告訴學(xué)生:“你們要注意學(xué)習(xí)方法!边@樣的告誡或教導(dǎo)可能太多了,然而,重要的不是老師的告誡或教導(dǎo),而是學(xué)生自己的實際體驗;新東方英語夏令營學(xué)習(xí)重要的不是老師對“學(xué)習(xí)方法”的籠統(tǒng)介紹,而是學(xué)生所接受的具有實際內(nèi)容和指標(biāo)的訓(xùn)練。1. 學(xué)習(xí)策略是行動的過程
每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)時都在執(zhí)行某種策略。比如,你在閱讀一篇英語短文,你像以往那樣,在閱讀剛剛開始的時候就注意到“語言點”,而且就開始記住它們。這就是你在執(zhí)行閱讀的學(xué)習(xí)策略。不管這種策略是不是有利于你對文段的整體理解,你實際上在通過行動來執(zhí)行你的既定策略。當(dāng)你認(rèn)識到這種學(xué)習(xí)策略不利于你的閱讀理解時,你不可能立即丟掉這種策略,你需要用新的行動來代替原來的行動。
2. 學(xué)習(xí)策略是體驗的過程
新東方英語夏令營認(rèn)為學(xué)生有了學(xué)習(xí)的行動,也就有了對學(xué)習(xí)的體驗。因此,在你進(jìn)行學(xué)習(xí)活動時,你就必定產(chǎn)生某種體驗。比如,你現(xiàn)在想改變自己的那種逐字逐句進(jìn)行閱讀的習(xí)慣,于是,你加快了閱讀速度,忽略了語言細(xì)節(jié),這顯然是一種新的閱讀行動,伴隨著這種行動的是發(fā)生在你內(nèi)心的新體驗。
3. 學(xué)習(xí)策略是適應(yīng)的過程
新的行動帶來新的體驗。但是,你曾經(jīng)很適應(yīng)用較慢的速度閱讀短文,你曾經(jīng)習(xí)慣于探查一個個孤立的語言點,在這種情況下,你可能對快速閱讀有一種不適之感,于是,你還要經(jīng)歷一段適應(yīng)的過程。
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