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新東方酷學(xué)酷玩英語夏令營介紹在英語學(xué)習(xí)的過程中通過聽英文歌學(xué)習(xí)英語的方法。

   新東方酷學(xué)酷玩英語夏令營介紹，英語學(xué)習(xí)這么多年，若問一個(gè)“how to study”的問題，每個(gè)人都會(huì)說到要注意積累詞匯、牢固掌握語法規(guī)則、閱讀能力、多讀、多說等。其實(shí)，還有一種學(xué)習(xí)英語的途徑，那便是多聽多唱英語歌曲。

    你可別小瞧英語歌曲。英語歌曲豐富多彩，語言優(yōu)美，動(dòng)聽，象卡彭特的“yesterday once more”，磁性的嗓上帶著憂傷的旋律，更有那句“when i was young, i listened to the radio…”，仿佛置身于往事無限的留戀中�？v然是“what ever will be, will be”這樣簡單易懂的歌詞，也可以以使你從中體會(huì)到樸素的人生哲理。

    當(dāng)然，享受音樂的無窮美妙與體會(huì)歌詞的簡煉深刻只是目的之一，另一個(gè)非常重要的原因是它可以幫助你學(xué)語音、詞匯、句型、語法、歷史文化，并鍛煉你的語言交際能力。

    1. 唱歌學(xué)語音

    歌詞是詩的語言，音簡意明，節(jié)奏明快，鏗鏘有力。學(xué)歌詞就是最有效的語音練習(xí)。唱英語歌講究咬詞、吐字清晰，以字帶唱，并需要省音、連續(xù)等語音知識(shí)。這就需要歌唱者特別注意語音、聲調(diào)。如兒童歌曲london's burning全曲只有四句：london's burning, london's burning. fetch the engines. fetch the engines. fire! fire! fire! fire! pour on water. pour on water.

    這首歌寫的是1666年倫敦的大火，廖廖數(shù)句就把眾人救火的場面刻畫出來，且句子流暢、易讀。通過學(xué)這種歌詞，重音、重讀、連讀、節(jié)奏等許多語音難點(diǎn)都得到了訓(xùn)練，語音語調(diào)也會(huì)得到更大的提高。

    2. 唱歌學(xué)詞匯

    學(xué)唱歌是加深記憶的好辦法。英文歌曲詞匯簡煉，意味深長，有許多流行的“時(shí)髦詞”和地道的表達(dá)法，也可以擴(kuò)大詞匯量。如獲1996年grammy獎(jiǎng)的“one sweet day”一首歌中有這樣的歌詞：“i know eventually we'll be together…”，你會(huì)逐漸了解到eventually是eventual的副詞形式，只要你記住了此歌詞，eventually這個(gè)詞你也許會(huì)終生難忘。

    3. 唱歌學(xué)句型

    學(xué)唱歌也可以學(xué)習(xí)許多句型，這樣的例子不勝枚舉，如在“i swear”這首歌詞中，有這樣的句子：i swear, like the shadow that's by your. 又比如：you give me wings, making mefly. you touch my head and could touch the sky. 還有there be句型：there is place in your heart.

    4. 唱歌學(xué)語法

    英文歌曲包含了各種各樣的語法現(xiàn)象，學(xué)生學(xué)習(xí)唱英文，會(huì)絲毫沒感到這是在學(xué)習(xí)語法，枯燥難記的語法用藝術(shù)形式再現(xiàn)，會(huì)使人印象極為深刻，一旦記不準(zhǔn)，只需將歌唱一遍，就會(huì)準(zhǔn)確無誤。將來進(jìn)行時(shí)是一個(gè)不易掌握的語法；但?“i'll be right there waiting for you”，這不是一句很好的例子嗎？只要舉一反三，對于將來進(jìn)行時(shí)便會(huì)融匯貫通了！

    5. 唱歌學(xué)文化

    有些歌的產(chǎn)生有一定的時(shí)代背景，學(xué)唱這些歌曲，不但學(xué)習(xí)語言，還可以學(xué)到一定的歷史文化知識(shí)和社會(huì)背景知識(shí).

    如學(xué)唱joe hill的歌，i dream l saw joe hill last night alive as you and me…．歌曲充滿了對joe hill的懷念。通過樣的歌曲，可以了解到j(luò)oe hill組織工人罷工，在獄中歌曲，最后英勇就義，我們對joe hill的欽佩油然而生。