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在給孩子報(bào)夏令營(yíng)之前，經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)問(wèn)到這樣一個(gè)問(wèn)題，小學(xué)生報(bào)什么夏令營(yíng)最多？因?yàn)樵诩议L(zhǎng)看來(lái)，如果很多小學(xué)生都報(bào)某個(gè)夏令營(yíng)，說(shuō)明這種夏令營(yíng)吃香，對(duì)孩子以后會(huì)有更大的好處。但是對(duì)此小學(xué)生夏令營(yíng)的老師表示，并不是說(shuō)某個(gè)夏令營(yíng)因?yàn)閳?bào)名的小學(xué)生數(shù)量多，就能說(shuō)明就是不錯(cuò)的選擇，既然都說(shuō)了是夏令營(yíng)，更重要的還是要從孩子的興趣出發(fā)進(jìn)行選擇。
問(wèn)問(wèn)孩子自己感興趣的是什么
如果打算給小學(xué)生報(bào)夏令營(yíng)，建議家長(zhǎng)們首先和孩子聊聊，問(wèn)問(wèn)他到底對(duì)什么有興趣。只有確定了孩子感興趣的方向，在進(jìn)行夏令營(yíng)的選擇才會(huì)更有方向性，這樣孩子在進(jìn)入到這種夏令營(yíng)之后也會(huì)更積極的去學(xué)習(xí)，取得成績(jī)也會(huì)相對(duì)更容易。如果孩子對(duì)自己的興趣點(diǎn)說(shuō)不出個(gè)所以然，家長(zhǎng)就要結(jié)合孩子平時(shí)的表現(xiàn)來(lái)進(jìn)行判斷，當(dāng)然同樣也需要多溝通下，教會(huì)孩子去感知自己有興趣的東西。
選擇夏令營(yíng)要結(jié)合孩子的實(shí)際情況
在進(jìn)行夏令營(yíng)的選擇時(shí)，不要一味的去看別人家的孩子學(xué)了什么，或者是別人家的孩子通過(guò)學(xué)習(xí)什么取得了較大的成績(jī)，而是應(yīng)該注意與自家孩子的實(shí)際情況相結(jié)合。比如有的孩子可以性格方面有點(diǎn)內(nèi)向，為了讓孩子變得開(kāi)朗一些，可以選擇活動(dòng)比較多的夏令營(yíng)，就像魔術(shù)、街舞之類的夏令營(yíng)就是比較不錯(cuò)的選擇，可以讓孩子通過(guò)這些夏令營(yíng)感受到快樂(lè)，同時(shí)對(duì)于性格的塑造也有積極的意義。
了解夏令營(yíng)對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)揮的作用
對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，興趣都是有著積極的刺激作用的，不管是對(duì)生活還是學(xué)習(xí)都會(huì)發(fā)揮較大的作用，而對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，夏令營(yíng)對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)起著一定的推動(dòng)作用。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有興趣的引導(dǎo)，往往可以呈現(xiàn)出更好的學(xué)習(xí)效果。因而家長(zhǎng)為孩子挑選夏令營(yíng)時(shí)，可以了解下是否能對(duì)孩子的學(xué)習(xí)發(fā)揮積極作用，讓他感受到學(xué)習(xí)也可以變成一種樂(lè)趣。
小學(xué)生夏令營(yíng)的老師表示，不管小學(xué)生報(bào)什么夏令營(yíng)，家長(zhǎng)都不應(yīng)該受到左右，要想讓孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，不論是選擇夏令營(yíng)還是在其他方面的選擇，都應(yīng)該注意結(jié)合孩子的實(shí)際情況來(lái)決定，不是說(shuō)受到眾人追捧的就一定是好的。
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