（1）張冠李戴，粗心大意，學(xué)能夏令營(yíng)提出有些同學(xué)天生就具有一種躁性，總是急于一下子就把學(xué)習(xí)任務(wù)完成，然后到他自己的“小天地”去，結(jié)果導(dǎo)致在學(xué)習(xí)上就會(huì)馬馬虎虎的、粗心大意，不是丟東就是落西。數(shù)學(xué)中忘了符號(hào)；語(yǔ)文中出現(xiàn)張冠李戴，缺乏嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)風(fēng)。要知道，馬虎的學(xué)習(xí)態(tài)度，會(huì)使自己返工、丟分，甚至浪費(fèi)自己一生的精力。
（2）時(shí)間分配不合理會(huì)呈現(xiàn)出不同的狀態(tài)和效率。不根據(jù)時(shí)間來安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率降低 。
比如，按照遺忘規(guī)律，是先快后慢，越往前遺忘的就會(huì)越多、越快，所以學(xué)過的內(nèi)容應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)，有些同學(xué)總是喜歡先玩后復(fù)習(xí)，或攢到一塊再?gòu)?fù)習(xí)，嚴(yán)重的甚至干脆做作業(yè)而不進(jìn)行復(fù)習(xí)。再比如，大腦的工作也有個(gè)時(shí)間限度，用久了就會(huì)產(chǎn)生疲勞，如果不適當(dāng)休息，那就不但不會(huì)學(xué)好知識(shí)，甚至還會(huì)影響已學(xué)過的知識(shí)。
