1、書寫要規(guī)范

　　作文書寫也是十分重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，是展示文章內(nèi)容的載體。“龍飛鳳舞”讓人難以辨認(rèn)，內(nèi)容再好，也難以得到評(píng)卷老師肯定。俗話說：“字好一半文”，就是這個(gè)道理。錯(cuò)別字連篇，前后“箭頭”無數(shù)，“橫桿”相連，是對(duì)評(píng)卷老師不尊重的表現(xiàn)，會(huì)讓閱卷老師覺得你是一個(gè)文字功底很差的人。試想，這種印象一旦產(chǎn)生，作文還能得高分嗎?相反，字跡工整，卷面清潔，讀來讓人賞心悅目，評(píng)卷老師會(huì)對(duì)你慷慨大方。此外，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不容忽視，有些同學(xué)在作文中沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)或“一逗到底”、“一頓到底”，讓閱卷老師讀來很疲勞，難以平心靜氣地讀你的文章，他們會(huì)因此對(duì)你的文章大打折扣!

　　2、開頭要響亮

　　文章的開頭響亮，出語驚人，能一下子扣住讀者的心，使評(píng)卷者耐心細(xì)致地閱讀文章。常見的開頭技巧有：①巧妙設(shè)問，吸引讀者。如冰心的《觀舞記》，開頭設(shè)問，不僅吸引讀者，還統(tǒng)領(lǐng)全篇，定下了贊美的感情基調(diào)。②開門見山，亮明觀點(diǎn)。如吳晗的《談骨氣》開門見山，亮明觀點(diǎn)：“中國人是有骨氣的”，給讀者產(chǎn)生一個(gè)主旨鮮明的好印象。③聯(lián)想回憶，巧妙敘述。如莫頓，亨特的《走一步，再走一步》的開頭，一下子就把讀者引入到57年前那個(gè)特殊的日子，表明是對(duì)往事的回憶。④巧用修辭。展示文采。如勃蘭兌斯《人生》開頭就運(yùn)用了比喻的修辭，引入論題。⑤描寫環(huán)境，烘托背景。如《變色龍》的開頭：“他身后跟著一個(gè)火紅色頭發(fā)的巡警……門口連一個(gè)乞丐也沒有。”一開始就把讀者引入俄國亞歷山大三世黑暗統(tǒng)治的特殊背景之中。⑥廣泛引用，突出主題。臧克家的《聞一多的說和做》引用聞一多本人的話開頭，突出了主題，開啟下文。

　　3、結(jié)尾要意味深長

　　“編筐編簍，重在收口。”好的結(jié)尾，能使文章的結(jié)構(gòu)更加完整，主旨更加鮮明，能起到畫龍點(diǎn)眼的效果，給人回味無窮的美感。文章結(jié)尾常見的方法有：①首尾呼應(yīng)，凸顯主旨。如嚴(yán)春友的《敬畏生命》的結(jié)尾：“敬畏它們，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我們自己。”照應(yīng)了標(biāo)題，深化了主旨。②言為心聲，呼喚號(hào)召。例如：丁肇中的《應(yīng)有格物致知精神》的結(jié)尾：“希望我們青年一代……變成中國文化的一部分。”總結(jié)全文，號(hào)召我們青年一代應(yīng)具有格物致知精神。③巧妙發(fā)問，引入深思。如蘇軾的《記承天寺夜游》的結(jié)尾，巧妙發(fā)問，耐人尋味。④引用佳句⑻多姿多彩。如冰心的《談生命》的結(jié)尾：“愿你的生命中有夠多的云翳，來造成一個(gè)美麗的黃昏。”深含哲理，引人深思，韻味無窮。⑤抒情議論，氣勢非凡。如張抗抗的《地下森林?jǐn)嘞搿返慕Y(jié)尾：“我景仰那些……創(chuàng)造更多的奇跡!”就是用抒情的方式深化主旨。⑥景物烘托，情景合一。如《我的叔叔于勒》的結(jié)尾，借用景物描寫，烘托人物心情。

　　4、內(nèi)容要充實(shí)

　　做到了前面三點(diǎn)仍然不夠，文章內(nèi)容才是關(guān)鍵。新課標(biāo)明確規(guī)定：寫作要感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感悟和真切體驗(yàn)。要達(dá)到這一目標(biāo)，必須做到內(nèi)容充實(shí)，不能泛泛而談，空話連篇，應(yīng)聯(lián)系生活實(shí)際，寫自己熟悉的事情，親身經(jīng)歷的事情，“我手寫我心，我筆抒我懷”。這樣才能寫出真情實(shí)感，能以情感人。如果一說助人為樂，就寫自己送盲人過馬路、公共汽車上讓座;一談到友情，就寫同學(xué)轉(zhuǎn)校了、搬家了;一提到奉獻(xiàn)就寫老師晚上為我們批改作業(yè)，必定不能打動(dòng)評(píng)卷教師，讀來令人生厭，很難得高分。關(guān)于助人為樂也好，關(guān)于友情也好，關(guān)于奉獻(xiàn)也好，這類的事情時(shí)刻都在我們身邊的發(fā)生，只要我們留心觀察，有求新的愿望，總會(huì)捕捉到生活中的真善美，只有真善美的事情才會(huì)打動(dòng)人，使評(píng)卷教師產(chǎn)生心靈的共鳴，任何編造的故事、虛構(gòu)的情節(jié)，讀來味同嚼蠟，讓人生煩。當(dāng)然要想內(nèi)容上吸引人，還應(yīng)堅(jiān)持課外閱讀，注重平時(shí)素材積累等。如收看新聞聯(lián)播，關(guān)注時(shí)代趨向、社會(huì)矛盾、世界局勢、社會(huì)改革等熱點(diǎn)問題，真正做到思想上與時(shí)俱進(jìn)。

　　5、標(biāo)題要搶眼

　　首先進(jìn)入讀者視線的是標(biāo)題，標(biāo)題具有穿透力，會(huì)產(chǎn)生一種妙不可言的效果。標(biāo)題就像人的眼睛，如果我們能為作文嵌上一雙美麗而又明亮的眼睛，那么我們的作文會(huì)贏得更多人的青睞。好的標(biāo)題能達(dá)到或概括文章內(nèi)容，或指明寫作對(duì)象，或表明文章行文線索，或點(diǎn)明文章主旨等效果。

　　如何讓標(biāo)題槍眼呢?擬定文章標(biāo)題的方法有多種，常見的有：①引用名句法，如《眾里尋他千百度》，就引用了人們耳熟能詳?shù)脑娋洹＂谇捎眯揶o法，如《我渴望老師的陽光》就運(yùn)用了巧用修辭法，以“陽光”比喻暖人的關(guān)愛，形象含蓄，如將喻體換成“熱情幫助”之類，則索然無味。③套用歌詞法，如《對(duì)面的老師看過來》，就是由歌詞“對(duì)面的女孩走過來”演化而來，別有一番情趣。④借用俗語法，如新聞《新官上任三盆水》就化用了俗語“新官上任三把火”，顯得別出心裁;⑤制造懸念法，如《誰是最可愛的人》，標(biāo)題采用設(shè)問，制造懸念吸引讀者。