成績較好的考生都會在知識儲備、解決問題和思考方面都有一定優(yōu)勢，基礎比較扎實。不要總覺得老師的授課講解太“簡單”了，初三各科老師都有著豐富的教學經(jīng)驗，給考生準備的題目都是經(jīng)過精心研究和細心挑選的?？忌J真“聽”，要突破“聽”，利用老師談到的內(nèi)容來實現(xiàn)知識的深度貫通，變被動為主動，在注重基礎的同時，追求高效率。

　　另外，成績較好的考生之所以能和其他考生拉開距離，是因為有比較好的學習方法，這類考生應注重平時的錯題積累和解題技巧的歸納與總結，查漏補缺。

　　成績一般：排解壓力重在突破

　　在初三上學期，中等生可能還沒意識到中考的緊迫性。隨著中考的臨近，他們逐漸意識到中考的重要性和緊迫性，于是出現(xiàn)較大的心理壓力。這就需要考生自己加以調(diào)整，揚長補短。學習方法上，中等生更要注重基礎知識的鞏固，強化記憶，重點突破，同時淡化怪題、難題、偏題，進行有針對性的做題訓練，掌握解題技巧。

　　成績不理想：精選精練講究策略

　　對于成績不理想的考生，最重要的是信心。中考與其說是和其他考生對壘，不如說是和知識和自己對壘。而對壘中，勝利的首要條件是自信；其次，考生要端正學習態(tài)度，培養(yǎng)良好的學習習慣。復習時，基礎較為薄弱的考生要精選精練，講究策略，以中低難度的題目為主，不要把過多時間放在高難題上。對做過的題目，一定要及時總結。同時，側重自己丟分較多方面的補習，實現(xiàn)自我突破。

　　不論哪類考生，都要記住在最后的百天里要給自己積極的心理暗示，因為積極的自我暗示可以帶動你的積極思維，使之活躍，事情也就會向著好的方向發(fā)展。所以，永遠別對自己說“我不行”、“干不好”這樣的話，要給自我輸入積極、正向的“指令”。