對語匯、語法、句型及文化背景等的理解和掌握才有了生機。反觀目前國內(nèi)市面上的一些“閱讀訓練”材料,更多是漢譯英的文字,一則內(nèi)容熟悉,二則譯文受漢語影響,不利于真正提高閱讀理解能力。...【詳細】
何況我們幾乎每篇文章都有很多生詞和難句的,有時看都看的稀里糊涂,更別提你在做后面的題了。這個事實上英語的閱讀理解,如果是翻譯成漢語,連五年級的小孩子也可以輕松得滿分。但看不懂的時候誰給我們翻譯呢?...【詳細】
與學生談論他們喜愛的動畫片《米老鼠和唐老鴨》,他們一定會更想了解Walt Disney和他創(chuàng)建的Disneyland。興趣是閱讀的原動力,學生對所閱讀的材料感興趣,閱讀效果才會更佳。...【詳細】
在學習故事類文章時。引導學生抓住關鍵內(nèi)容和重要信息, 如When 、Where、Who、What、How、Why等關鍵內(nèi)容和重要信息。【詳細】
忽視課本的現(xiàn)象十分嚴重,一是用聯(lián)系代替復習,再就是讀過了就算學過了,學過了就等于學好了。還有在師資、課時、組織上得不到保障,沒有明確的教學部標、教學計劃,沒有配套的符合學生年齡特點、認知能力的閱讀材料。...【詳細】
利用上下文提供的情景和線索,進行合乎邏輯的綜合分析進而推測詞義,是閱讀過程中的一大關鍵,這也是近年來高考考查的熱點。【詳細】
把握中心大意后開始答題,對暫時確定不了的答案,可再次回讀文章的有關內(nèi)容并對其進行分析、推敲后再確定。【詳細】
我們學外語如果能把一切可以利用的零星時間都利用起來,同樣可以學到很多東西。具體做法就是,把要記的短語和句子抄在小紙條上,隨身攜帶,利用茶余飯后、等人、等車、散步等零星時間來記,反復默念或朗讀。紙條的內(nèi)容可以多種...【詳細】
英語游學夏令營在讀時腦中反映中文意思,但是按照英文單詞出現(xiàn)順序接受信息。讀的重點放在文章的段首句,轉折句和整篇文章的最后幾句。【詳細】
看清試題后,帶著問題再回到正文中去尋找有關的句子、段落,獲取重要的信息。然后把所獲得的信息點與所給的答案逐一進行認真的比較,以便作出正確的判斷。 ...【詳細】
英語游學夏令營表示大家做的閱讀材料的作者在上學時,他的老師告訴他的話。秉承這個原則,我們可以在文章的結構平行出找到線索。【詳細】
英語游學夏令營知道這個又能概括文章或段落中心意思的句子叫做主題句。因此,在理解一個段落或一篇文章的中心意思首先要學會尋找主題句。【詳細】
英語夏令營在閱讀技上,作為考生要注意文章的個別詞或句子、文章的某細節(jié)或情節(jié)、在文章的主題或背景知識、在文章的結論或結局或者在文章內(nèi)涵的寓意等。...【詳細】
我們可以利用定義來猜測這些詞的意思。釋義法就是根據(jù)文章中的字里行間,對生詞以定語(從句)、表語甚至用逗號、破折號等標點符號引出并加以解釋說明的方式。...【詳細】
小學英語夏令營知道釋義法就是根據(jù)文章中的字里行間,對生詞以定語(從句)、表語甚至用逗號、破折號等標點符號引出并加以解釋說明的方式。【詳細】
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