您的位置：歡樂(lè)夏令營(yíng)--12天寶石營(yíng)
|
時(shí)間 |
說(shuō)明 |
上午 |
下午 |
晚上 |
訓(xùn)練目標(biāo) | |
|
才是第一天 |
我來(lái)到了向往已久的訓(xùn)練基地！ |
|
2：00集合；開(kāi)營(yíng)儀式；參與動(dòng)力催生 |
暖身活動(dòng)；分組建隊(duì)；團(tuán)隊(duì)溝通；團(tuán)隊(duì)合作；團(tuán)隊(duì)凝聚力建設(shè)；書(shū)寫(xiě)成長(zhǎng)檔案 |
學(xué)會(huì)開(kāi)放內(nèi)心自我、接納他人；建立積極向上的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，培養(yǎng)成員自信、開(kāi)放、溝通、互助、競(jìng)爭(zhēng)合作的能力。 | |
|
剛剛第二天 |
真是意想不到的一天！ |
團(tuán)隊(duì)建設(shè)、團(tuán)隊(duì)合作；信任與溝通；核心成長(zhǎng)力訓(xùn)練 |
動(dòng)機(jī)澄清；信念換框；動(dòng)機(jī)強(qiáng)化訓(xùn)練；優(yōu)點(diǎn)大轟炸；學(xué)習(xí)力提升綜合訓(xùn)練 |
承擔(dān)責(zé)任與自律訓(xùn)練；學(xué)習(xí)力提升訓(xùn)練；自我提升綜合訓(xùn)練；活動(dòng)收獲提煉； |
幫助澄清動(dòng)機(jī)；提升參與訓(xùn)練積極性；培養(yǎng)成員敢于承擔(dān)責(zé)任、提升成員組織策劃能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；學(xué)會(huì)自律律他；提升學(xué)習(xí)力與核心成長(zhǎng)力。 | |
|
眨眼第三天 |
我開(kāi)始愛(ài)上了這里，感覺(jué)也愛(ài)上了學(xué)習(xí)！ |
優(yōu)秀狀態(tài)圈；積極狀態(tài)強(qiáng)化訓(xùn)練；專注心錨設(shè)立；作業(yè)完成效率大全；學(xué)習(xí)力提升綜合訓(xùn)練； |
優(yōu)秀學(xué)習(xí)策略復(fù)制、學(xué)習(xí)力綜合提升訓(xùn)練 |
信念種入；心的呼喚；自我能力整合訓(xùn)練 |
使學(xué)員轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度愛(ài)學(xué)習(xí)；提升學(xué)習(xí)能力輕松學(xué)習(xí)；研習(xí)學(xué)習(xí)方法高效學(xué)習(xí)；提升寫(xiě)作能力；思維能力；記憶能力；閱讀能力；建立學(xué)員優(yōu)秀學(xué)習(xí)狀態(tài)。 | |
|
神奇第四天 |
神秘與新奇是今天的主題！ |
戰(zhàn)前總動(dòng)員；叢林穿越；特種戰(zhàn)隊(duì)叢林賽；全心融入大自然 |
真正的山地野炊； |
我的豐盛晚餐； |
提升學(xué)員自信心、力量感、挑戰(zhàn)極限、突破自我；培養(yǎng)成員勇敢、自覺(jué)、果斷、堅(jiān)韌、自制的優(yōu)良品質(zhì)；提升策劃與動(dòng)手能力與表現(xiàn)力。 | |
|
忽然第五天 |
充滿刺激的一天又開(kāi)始了！ |
商務(wù)歷練、我是企業(yè)家；展翅雄鷹 |
我與攔路虎； |
家庭動(dòng)物園；接受父母催眠引導(dǎo)；爸爸媽媽我想對(duì)你說(shuō)；回報(bào)方案；書(shū)寫(xiě)成長(zhǎng)檔案 |
利用心理技術(shù)及催眠幫助學(xué)員充分接受父母，對(duì)父母的養(yǎng)育充滿感恩之心；體驗(yàn)正知、正念、正行為。 | |
|
匆匆第六天 |
內(nèi)心伏魔記 |
調(diào)控學(xué)習(xí)情感訓(xùn)練；情緒釋放訓(xùn)練；自我情緒管理訓(xùn)練；情緒雕塑、情緒處理舞臺(tái)�。唤巧缪荨⒏兄恢们袚Q。 |
妨礙自我成長(zhǎng)信念突破；限制性信念調(diào)整；信念的故事；隱喻、信念探索；信念更新訓(xùn)練；六步換框法 |
煉金之旅 |
掌握對(duì)自己情緒的覺(jué)察；訓(xùn)練情緒管理能力；覺(jué)察局限性信念對(duì)自己成長(zhǎng)限制；植入積極正向的人生信念；產(chǎn)生不斷追求成功的源源不斷的動(dòng)力。夜里10點(diǎn)，磨練剛剛開(kāi)始。。。。 |
|
|
悄然第七天 |
神秘又刺激的特別行動(dòng)！ |
都市生存訓(xùn)練 |
都市生存訓(xùn)練 |
萬(wàn)般感慨傾訴 |
學(xué)員通過(guò)神秘都市生存訓(xùn)練，學(xué)習(xí)到社會(huì)生存技能；感慨生活之不易、父母之不易；發(fā)自心底的認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性； | |
|
飛逝第八天 |
鉆石才露尖尖角 |
酣然大睡 |
百煉成鋼收獲提煉 |
百煉成鋼收獲再提煉；放松訓(xùn)練；書(shū)寫(xiě)成長(zhǎng)檔案 |
以精密設(shè)計(jì)的意志品質(zhì)提升訓(xùn)練，在意想不到中使學(xué)員獲得堅(jiān)定的意志品質(zhì)；互助；堅(jiān)強(qiáng) | |
|
珍惜第九天 |
學(xué)習(xí)是我的必須 |
快速預(yù)習(xí)技巧、提升預(yù)習(xí)效率；聽(tīng)課效率提升訓(xùn)練；筆記整理策略；大復(fù)習(xí)訓(xùn)練 |
寫(xiě)作能力訓(xùn)練；思維能力開(kāi)發(fā)訓(xùn)練； 學(xué)習(xí)能力綜合提升訓(xùn) |
快速?gòu)?fù)習(xí)技巧、復(fù)習(xí)的層次、認(rèn)知結(jié)構(gòu)圖的使用 |
檢視學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中自己可以提高學(xué)習(xí)效率的部分，在學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)更多的可能性，讓學(xué)習(xí)變得更輕松。 | |
|
留住第十天 |
刺激更刺激 |
精英拓展訓(xùn)練 |
精英拓展訓(xùn)練 |
突破自我收獲提煉；y |
通過(guò)一系列的山地與場(chǎng)地精英拓展活動(dòng)，使學(xué)員突破自我；更勇敢、更堅(jiān)強(qiáng)、能互助、更智慧 | |
|
祈禱十一天 |
孝敬父母是我的責(zé)任！ |
建立正確的人生觀、價(jià)值觀訓(xùn)練、個(gè)人魅力提升 |
感恩父母心、回報(bào)方案 |
家庭動(dòng)物園、接受父母法、給爸爸媽媽的一封信、自我提升 |
通過(guò)訓(xùn)練幫助成員樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀訓(xùn)練，對(duì)父母親情的感恩，明確自己的奮斗目標(biāo)。 | |
|
留戀第12天 |
這里的一切我都好留戀。。。 |
35歲的我；我的成功形象；我的未來(lái)計(jì)劃；我的階段性目標(biāo) |
收獲盤(pán)點(diǎn)；時(shí)間線訓(xùn)練；勝利大拍賣(mài) |
美好的回憶 |
利用心理技術(shù)建立成功形象，點(diǎn)燃學(xué)習(xí)動(dòng)力；訂立清晰明確人生目標(biāo)，學(xué)會(huì)時(shí)間管理；回去后能自主積極、持續(xù)向上 。 | |
（課程具體安排根據(jù)學(xué)員的狀態(tài)會(huì)有調(diào)整，項(xiàng)目不會(huì)缺失）
招生對(duì)象：小學(xué)生、初高中生（6歲以上的學(xué)員）
訓(xùn)練費(fèi)用包括：
訓(xùn)練費(fèi)用；住宿費(fèi)用；游學(xué)費(fèi)用；用餐費(fèi)用；訓(xùn)練中行程車(chē)船費(fèi)（不含入營(yíng)與離營(yíng)交通費(fèi)）；成長(zhǎng)檔案；營(yíng)服；dvd光盤(pán)；畢業(yè)證書(shū)；保險(xiǎn)；訓(xùn)練結(jié)束后的跟蹤訓(xùn)練費(fèi)
第一期：2013年7月13日——7月24日
第二期：2012年7月24日——8月04日
第三期：2012年8月04日——8月15日
收費(fèi)： 紅寶石營(yíng)12天： 8680 元
營(yíng)后跟蹤訓(xùn)練時(shí)間：「藍(lán)寶石12天營(yíng)」跟蹤訓(xùn)練期6個(gè)月，一年在線教育顧問(wèn)服務(wù)
訓(xùn)練與作息時(shí)間表：
早6：30——夜22：30，有趣、充實(shí)、飽滿的超值訓(xùn)練，不浪費(fèi)孩子一分鐘！不浪費(fèi)家長(zhǎng)一分錢(qián)！
作息時(shí)間安排：
6：30 ——07：00 晨練
08：30——12：00 上午訓(xùn)練 時(shí)段
13：30——17：00 下午訓(xùn)練 時(shí)段
19：00——22：00 晚間訓(xùn)練 時(shí)段
22：00——22：30 洗漱時(shí)段
22：30 熄燈
【中科所簡(jiǎn)介】
中科心理研究所，坐落于美麗的京北小鎮(zhèn)昌平。是國(guó)內(nèi)近年來(lái)新崛起的心理研究機(jī)構(gòu)，聚攏了一大批國(guó)際國(guó)內(nèi)一流人才。自1992年以來(lái)，在12名國(guó)外專家，眾多國(guó)內(nèi)專家學(xué)者帶領(lǐng)下，專注于與人類第二生命形態(tài)相關(guān)的研究工作。重點(diǎn)研究領(lǐng)域以傳統(tǒng)心理學(xué)為基礎(chǔ)，以肌動(dòng)學(xué)、腦科學(xué)、神經(jīng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、nlp（身心語(yǔ)法程式學(xué)）等在教育上的應(yīng)用與開(kāi)發(fā)實(shí)踐。與中國(guó)科學(xué)院心理研究所、國(guó)際教育肌動(dòng)學(xué)會(huì)、北京師范大學(xué)、首都師范大學(xué)、美國(guó)斯坦福大學(xué)等專業(yè)心理與教育機(jī)構(gòu)展開(kāi)廣泛交流與協(xié)作，研發(fā)出了一系列先進(jìn)、實(shí)用、有效的教育訓(xùn)練理念、方法和技術(shù)，很多技術(shù)已在全國(guó)范圍內(nèi)應(yīng)用推廣。
【專家團(tuán)隊(duì)】
邏輯思維學(xué)家；“第二生命形態(tài)學(xué)”理論奠基人；
中科心理研究所副教授；研究員；副所長(zhǎng)；
國(guó)際教育科學(xué)研究與發(fā)展中心亞洲區(qū)總督學(xué)；
國(guó)際早期教育協(xié)會(huì)中國(guó)區(qū)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)；
聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)項(xiàng)目專家
自上個(gè)世紀(jì)90年代以來(lái)，
李中瑩
【歡樂(lè)營(yíng)簡(jiǎn)介】
放假在家，只能和電視、電腦做伴，剛開(kāi)始的幾天還行，最多一個(gè)星期，我就覺(jué)得枯燥，真沒(méi)有意思！來(lái)到歡樂(lè)營(yíng)，一切都變得不同了！在這里結(jié)識(shí)來(lái)自世界各地的朋友，參加驚險(xiǎn)刺激的活動(dòng)，享受真正的山地野炊、叢林大尋寶，歡樂(lè)震撼的心理訓(xùn)練……
“中科學(xué)習(xí)力”歡樂(lè)營(yíng)是中科心理研究所近10年的心血結(jié)晶以及中科院專家組14年的科研保證：美國(guó)nlp優(yōu)秀課程框架與教育技術(shù)；國(guó)內(nèi)外專家本土化結(jié)合改良；中科心理研究所高級(jí)研究員，國(guó)際教育科學(xué)研究與發(fā)展中心認(rèn)證學(xué)習(xí)力訓(xùn)練導(dǎo)師親自主訓(xùn)；幾年來(lái)的成功組織運(yùn)作與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；北師大心理系研究生教學(xué)團(tuán)隊(duì)的全情付出；足以保證優(yōu)良的教育訓(xùn)練效果。
【適合學(xué)生群體】 小學(xué)生、初高中生（6歲以上含）
l 想要樹(shù)立人生遠(yuǎn)大志向、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的孩子；
l 想要磨練意志、為成就人生打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的孩子；
l 想要學(xué)會(huì)與人交流、合作分享，擁有良好人際關(guān)系的孩子；
l 想要提升抗挫折能力、鍛煉領(lǐng)導(dǎo)力的孩子
l 學(xué)習(xí)沒(méi)目標(biāo)、沒(méi)興趣、希望獲取強(qiáng)大學(xué)習(xí)動(dòng)力的孩子；
l 學(xué)習(xí)雖努力但成績(jī)依舊不理想的孩子；
l 一學(xué)就會(huì)，一做就錯(cuò)，題一變就不會(huì)做等思維拓展不開(kāi)的孩子；
l 學(xué)習(xí)壓力大，自卑、自暴自棄而自身無(wú)法化解的孩子；
l 與老師、同學(xué)、家長(zhǎng)關(guān)系不和睦，受環(huán)境影響渴望解決的孩子；
l 上課不能注意聽(tīng)講；下課不能完成作業(yè)，希望培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子；
l 學(xué)習(xí)磨蹭、馬虎，做題粗心，偏科的孩子；
l 逃課、迷戀網(wǎng)絡(luò)，意志薄弱，與父母無(wú)話可說(shuō)的孩子；
孩子的收獲：
l 媽媽，我長(zhǎng)大了！孩子更優(yōu)秀；意志力更堅(jiān)強(qiáng)、更自信了；會(huì)理財(cái)了；有領(lǐng)導(dǎo)力了；能承受挫折壓力了；會(huì)處理人際關(guān)系了； 會(huì)與人交往合作了；有團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力了； 笑對(duì)人生樂(lè)觀開(kāi)朗了；作事更專注了；具有一定的國(guó)學(xué)基礎(chǔ)了；對(duì)父母的養(yǎng)育有感恩之心了；社會(huì)生存能力增強(qiáng)了；自理自立能力提高了；變得沉穩(wěn)踏實(shí)了；有清晰明確的人生目標(biāo)了；競(jìng)爭(zhēng)表現(xiàn)能力提高了；
l 學(xué)習(xí)，其實(shí)我能行！學(xué)習(xí)方面的收獲；學(xué)習(xí)快樂(lè)了，愛(ài)學(xué)習(xí)了；學(xué)習(xí)輕松了，學(xué)習(xí)能力提升了；學(xué)習(xí)效率提高了，會(huì)用好的學(xué)習(xí)方法了；應(yīng)對(duì)考試的能力增強(qiáng)了；學(xué)習(xí)從為父母學(xué)變成為自己學(xué)了；各科知識(shí)的漏洞彌補(bǔ)了；學(xué)習(xí)目標(biāo)清晰明確，從被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)；
l 暑假，原來(lái)這么有趣！來(lái)自全國(guó)乃至世界的友誼；歡樂(lè)無(wú)限的身心放松；從未有過(guò)的新奇與意想不到的體驗(yàn)；來(lái)自中科心理研究所老師長(zhǎng)久的成長(zhǎng)跟蹤指導(dǎo)；
【“中科學(xué)習(xí)力”歡樂(lè)訓(xùn)練營(yíng)的理論基礎(chǔ)】
鉆石教育的本質(zhì)——中科學(xué)習(xí)力學(xué)生訓(xùn)練體系
人對(duì)于外界信息的接收，是靠著視覺(jué)；聽(tīng)覺(jué)；感覺(jué)；味覺(jué)；觸覺(jué)這幾個(gè)渠道。而信息的接收與處理的能力高低，決定于人的“內(nèi)聽(tīng)覺(jué)；內(nèi)視覺(jué)；內(nèi)感覺(jué)系統(tǒng)“對(duì)信息接收的數(shù)量與處理速度。信息接收后，還要經(jīng)過(guò)大腦的消化運(yùn)用，而“內(nèi)視覺(jué)；內(nèi)聽(tīng)覺(jué)；內(nèi)感覺(jué)；思維綜合運(yùn)用”這一系列的能力是學(xué)習(xí)是否輕松高效的關(guān)鍵，這在“中科學(xué)習(xí)力”中歸為“能力”。
“中科學(xué)習(xí)力”學(xué)生訓(xùn)練體系，是中科心理研究所所有科研人員近4年的心血結(jié)晶。是在中科院心理研究所專家；國(guó)際知名腦科學(xué)、心理學(xué)、教育肌動(dòng)學(xué)等領(lǐng)域?qū)＜业南ば闹笇?dǎo)下的研究成果。
“中科學(xué)習(xí)力”學(xué)生訓(xùn)練體系包括這樣幾個(gè)部分：“核心成長(zhǎng)力；態(tài)度；能力；方法；環(huán)境”。這幾方面的綜合訓(xùn)練提升，基本上解決了孩子學(xué)習(xí)中和成長(zhǎng)中的出現(xiàn)的所有問(wèn)題。而且由于使用了大量國(guó)際先進(jìn)的心理訓(xùn)練手段與技術(shù)，訓(xùn)練效果快速、直接、究竟、安全、有效。
1、“核心成長(zhǎng)力”訓(xùn)練搭建孩子內(nèi)心成長(zhǎng)架構(gòu)，增強(qiáng)自身對(duì)外界環(huán)境不良因素的抵抗能力，是孩子自主學(xué)習(xí)與健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。
2、“態(tài)度”訓(xùn)練解決孩子不喜歡學(xué)習(xí)的問(wèn)題，是目前唯一能直接處理孩子在學(xué)習(xí)中厭學(xué)情緒的訓(xùn)練課程。
3、“能力”訓(xùn)練包括的內(nèi)容上面已有介紹。所有能力項(xiàng)都有相應(yīng)的測(cè)評(píng)。根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果給予相應(yīng)訓(xùn)練，針對(duì)性強(qiáng)，提升速度快。孩子“能不能學(xué)”是傳統(tǒng)教育容易忽視的孩子學(xué)習(xí)不好的重要原因之一，孩子學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)變的輕松了，是孩子提高學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。
4、“方法”是能力的運(yùn)用，高能力要有好方法。好方法是輕松快樂(lè)的。它包括了所有學(xué)科學(xué)習(xí)的方法運(yùn)用。
5、“環(huán)境”對(duì)孩子來(lái)說(shuō)同樣很重要。孩子如同一棵嬌嫩的小白楊，他生長(zhǎng)在充滿了責(zé)備、否定、過(guò)高期待、不尊重、無(wú)愛(ài)等等的亂石堆中，一定是扭曲的。他們需要平等、關(guān)愛(ài)、充滿陽(yáng)光雨露的生長(zhǎng)環(huán)境，這個(gè)環(huán)境最直接的就是家長(zhǎng)與教師。而環(huán)境改善訓(xùn)練的課程，是專門(mén)為家長(zhǎng)與教師設(shè)計(jì)的。
“中科學(xué)習(xí)力”學(xué)生訓(xùn)練課程非常吸引孩子們，開(kāi)放式環(huán)境與體驗(yàn)式訓(xùn)練讓很多孩子對(duì)訓(xùn)練營(yíng)非常留戀。而家長(zhǎng)們針對(duì)孩子的改變，則是感激與興奮。
“中科學(xué)習(xí)力”學(xué)生訓(xùn)練體系除了寒暑假的訓(xùn)練營(yíng)以外，還按照這一體系的核心理念與技術(shù)提供一對(duì)一的“學(xué)業(yè)成長(zhǎng)教練”，這一優(yōu)秀的教育理念與模式更專業(yè)的幫助孩子全方位健康成長(zhǎng)！
【課程的設(shè)計(jì)理念】
快樂(lè)體驗(yàn)：訓(xùn)練營(yíng)將創(chuàng)造一個(gè)輕松快樂(lè)的氛圍，讓營(yíng)員感到身心放松。
以人為本：相信沒(méi)有兩個(gè)人是一樣的，充分接納每一個(gè)營(yíng)員的差異，并為此感到慶幸。
注重效果：強(qiáng)調(diào)有效果比有道理更重要，不講空洞的道理，追求效果。
情感優(yōu)先：學(xué)員首先是人，人不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，有情緒很正常，情緒是可以處理和被自己控制的。
學(xué)習(xí)力提升：學(xué)員的學(xué)習(xí)力提升將對(duì)他的一生有益。
潛意識(shí)處理：所有的改變從內(nèi)心開(kāi)始，效果更持久。
直覺(jué)化：訓(xùn)練從意識(shí)會(huì)到潛意識(shí)會(huì)，實(shí)現(xiàn)直覺(jué)到自覺(jué)。
可操作：只能說(shuō)到卻做不到的不講，所有問(wèn)題解決都有方法。
【創(chuàng)意無(wú)限】
解決一個(gè)問(wèn)題最少有三種方法。
全部依賴于你的聰明才智！
開(kāi)放思維，拓展能力。
只要用心，誰(shuí)都可能得第一！
參加「中科學(xué)習(xí)力」歡樂(lè)營(yíng)的孩子得到了這些：
孩子更優(yōu)秀：
意志品質(zhì)更堅(jiān)定了；更勇敢了；更能忍耐了；更堅(jiān)強(qiáng)了；
遇事有自己的想法了；會(huì)處理人際關(guān)系了；有領(lǐng)導(dǎo)力了 ；會(huì)與人交往合作了；有團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力了；
更自信了；更能承受挫折壓力了；學(xué)會(huì)笑對(duì)人生、樂(lè)觀開(kāi)朗了；
對(duì)父母的養(yǎng)育有感恩之心了；知道自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任了。
社會(huì)生存能力增強(qiáng)了；
自理自立能力提高了；有清晰明確的人生目標(biāo)了；競(jìng)爭(zhēng)表現(xiàn)能力提高了；變得沉穩(wěn)踏實(shí)了；作事更專注了；
學(xué)習(xí)方面的收獲：
學(xué)習(xí)快樂(lè)了，愛(ài)學(xué)習(xí)了。
學(xué)習(xí)輕松了，學(xué)習(xí)能力提升了。
學(xué)習(xí)效率提高了，會(huì)用好的學(xué)習(xí)方法了。
應(yīng)對(duì)考試的能力增強(qiáng)了
從為父母而學(xué)習(xí)變成為自己學(xué)了
意外收獲：
歡樂(lè)無(wú)限的身心放松
全國(guó)、乃至世界的友誼
從未有過(guò)的新奇與意想不到的體驗(yàn)
中科心理研究所老師長(zhǎng)久的成長(zhǎng)跟蹤指導(dǎo)
參加過(guò)「中科學(xué)習(xí)力歡樂(lè)營(yíng)」的孩子是如何獲得這些的？
1.通過(guò)“核心成長(zhǎng)力”提升訓(xùn)練程序
2.通過(guò)“學(xué)習(xí)力”訓(xùn)練中的“態(tài)度轉(zhuǎn)變訓(xùn)練”“能力提升訓(xùn)練”、“策略方法研習(xí)”訓(xùn)練程序
3.通過(guò)無(wú)比精彩震撼的內(nèi)心與自然體驗(yàn)程序
4.通過(guò)老師一對(duì)二、一對(duì)三的學(xué)科知識(shí)補(bǔ)習(xí)指導(dǎo)程序
5.通過(guò)每天的國(guó)學(xué)知識(shí)熏陶程序
6.通過(guò)虛擬社會(huì)的生存與發(fā)展訓(xùn)練程序
為什么能保證訓(xùn)練的效果？
“中科學(xué)習(xí)力歡樂(lè)營(yíng)”是中科院專家組15年科研結(jié)晶；
是12位來(lái)自世界各國(guó)的，國(guó)際導(dǎo)師優(yōu)秀課程框架與教育技術(shù)的結(jié)晶；
國(guó)內(nèi)外專家組9年本土化結(jié)合改良；
教育部國(guó)家“九五”“十五”重點(diǎn)課題推廣項(xiàng)目；
「中科心理研究所」高級(jí)研究員；「國(guó)際教育科學(xué)研究與發(fā)展中心」認(rèn)證“學(xué)習(xí)力”訓(xùn)練導(dǎo)師；「聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)」
夏令營(yíng)專家組組長(zhǎng)親自帶隊(duì)訓(xùn)練；
38次成功組織運(yùn)作與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；
北師大心理系研究生教學(xué)團(tuán)隊(duì)全情付出；
清華大學(xué)教授導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)與高材生全情參與；
足以保證優(yōu)良的教育訓(xùn)練效果！
課程設(shè)計(jì)的理念是什么？
1、快樂(lè)體驗(yàn)：訓(xùn)練營(yíng)將創(chuàng)造一個(gè)輕松快樂(lè)的氛圍，讓營(yíng)員感到身心放松。
2、以人為本：相信沒(méi)有兩個(gè)人是一樣的，充分接納每一個(gè)營(yíng)員的差異，并為此感到慶幸。
3、注重效果：強(qiáng)調(diào)有效果比有道理更重要，不講空洞的道理，追求效果。
4、情感優(yōu)先：學(xué)員首先是人，人不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，有情緒很正常，情緒是可以處理和被自己控制的。
5、學(xué)習(xí)力提升：學(xué)員的學(xué)習(xí)力提升將對(duì)他的一生有益。
6、主動(dòng)改變：所有的改變從內(nèi)心開(kāi)始，效果更持久。
7、可操作：只能說(shuō)到卻做不到的不講，所有問(wèn)題解決都有方法。
結(jié)業(yè)證書(shū)是哪里頒發(fā)的？
結(jié)業(yè)頒發(fā)：
「國(guó)際教育科學(xué)研究與發(fā)展中心」鋼印 ；
「中科心理研究所」公章結(jié)業(yè)證書(shū)
訓(xùn)練營(yíng)有名額限制嗎？
為保證安全與訓(xùn)練效果，30天營(yíng)全國(guó)限招30名，每三位學(xué)員安排一位專職教練帶領(lǐng)訓(xùn)練與照顧飲食起居。
12天營(yíng)每個(gè)團(tuán)隊(duì)不超50人，每10位學(xué)員安排一位專職教練帶領(lǐng)訓(xùn)練與照顧飲食起居。
6天營(yíng)每個(gè)團(tuán)隊(duì)不超60人，每10位學(xué)員安排一位專職教練帶領(lǐng)訓(xùn)練與照顧飲食起居。
對(duì)報(bào)名的學(xué)員有要求嗎？
為保證訓(xùn)練的安全有效，有下列現(xiàn)象之一的學(xué)員謝絕參加本訓(xùn)練營(yíng)：
已經(jīng)輟學(xué)；嚴(yán)重逆反表現(xiàn)；離家出走；上網(wǎng)成癮每周24小時(shí)以上；精神疾病患者；身體疾病不適合劇烈運(yùn)動(dòng)與長(zhǎng)期居住在外。
（有以上表現(xiàn)的學(xué)員建議先參加我所舉辦的“精英之旅特訓(xùn)營(yíng)”，徹底調(diào)整轉(zhuǎn)化后，再參加歡樂(lè)營(yíng)）
營(yíng)后的跟蹤訓(xùn)練都安排有哪些內(nèi)容？
訓(xùn)練營(yíng)的結(jié)束，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)僅僅是個(gè)開(kāi)始！為了持久的改變與提升，「中科學(xué)習(xí)力」為營(yíng)員提供完善的訓(xùn)后跟蹤訓(xùn)練！
一．成長(zhǎng)驗(yàn)證
訓(xùn)后及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行二次測(cè)評(píng)并向家長(zhǎng)發(fā)送反饋調(diào)查表，對(duì)比孩子入營(yíng)前家長(zhǎng)反應(yīng)的情況以及孩子入營(yíng)前的測(cè)評(píng)結(jié)果，驗(yàn)證孩子的變化和進(jìn)步，并根據(jù)具體情況向家長(zhǎng)提出針對(duì)性強(qiáng)的建議方案；
二．自我管理
為孩子和家長(zhǎng)設(shè)計(jì)專業(yè)的自我管理表格，每天/每周利用3—5分鐘填寫(xiě)，時(shí)刻自我反思和覺(jué)察；指定老師定期跟蹤指導(dǎo)；
三．開(kāi)心溝通
指定老師接聽(tīng)孩子的溝通電話；
四．全面激勵(lì)
在跟蹤期內(nèi)，每個(gè)主訓(xùn)老師會(huì)隨時(shí)接待家長(zhǎng)和孩子的咨詢，幫助孩子保持狀態(tài)，并且了解孩子的目前狀態(tài)，及時(shí)幫助。
五．美麗記憶
記錄孩子在營(yíng)期間的所有難忘時(shí)刻，精選片段刻成光盤(pán)，訓(xùn)后人手一份，作為孩子永久的美麗記憶；
六．輕松閱讀
每?jī)芍芤黄瑸榧议L(zhǎng)提供具有針對(duì)性的閱讀文章；
七．教子錦囊
為家長(zhǎng)發(fā)送每?jī)芍芤淮蔚慕逃绦?nbsp;
八．家長(zhǎng)課堂
贈(zèng)送營(yíng)員家長(zhǎng)價(jià)值1000元的《精準(zhǔn)式培育》家長(zhǎng)培訓(xùn)課，為孩子創(chuàng)造更良好的生存與成長(zhǎng)環(huán)境。
九．3a團(tuán)隊(duì)
培訓(xùn)課后幫家長(zhǎng)建立3人小組，督促指導(dǎo)大家平時(shí)相互交流、相互提醒，共同進(jìn)步
家長(zhǎng)安心：
�。鹤杂袑I(yè)訓(xùn)練基地全封閉入住，每十人一位教練照顧起居食宿。
食：訓(xùn)練基地專業(yè)配餐，營(yíng)養(yǎng)、安全、衛(wèi)生。
醫(yī)：專業(yè)隨隊(duì)醫(yī)生，經(jīng)驗(yàn)豐富，藥品齊備。
保：營(yíng)地活動(dòng)意外、醫(yī)療保險(xiǎn)齊備，室外活動(dòng)保險(xiǎn)齊備。
訓(xùn)：主訓(xùn)師為「中科心理研究所」高級(jí)研究員，「國(guó)際教育科學(xué)研究與發(fā)展中心」認(rèn)證“學(xué)習(xí)力”訓(xùn)練導(dǎo)師。助教均為心理咨詢師。
訓(xùn)練地點(diǎn)：中科心理研究所青少年訓(xùn)練基地 北京雙龍山森林公園
2013年中科學(xué)習(xí)力夏令營(yíng)優(yōu)惠：
6.15日前報(bào)名繳費(fèi)：30天鉆石營(yíng)：優(yōu)惠1000元；12天寶石營(yíng)優(yōu)惠500元；6天翡翠營(yíng)優(yōu)惠200元
