任何人要想成功，都離不開情商和智商這兩大因素�，F(xiàn)代心理學(xué)的研究表明，一個人的成功，20%依賴于智力因素，其余80%都依賴于非智力因素。

    中科力夏令營指出現(xiàn)今大部分的家長偏重于孩子的智力開發(fā)，而忽視情商的培養(yǎng)，這是不對的，情商對于孩子的成長也是至關(guān)重要的，家長要在培養(yǎng)孩子智商的同時不要忘了情商也是一門重要的課程。
    情商是成才活動的動力機制。情商的核心動力——自我激勵的能力，就是主體善于激發(fā)活動的動機。良好的動機，是成才活動的內(nèi)在動力，它可把興趣、自信、樂觀、熱情等情緒因素調(diào)動起來，發(fā)揮整體效應(yīng)，形成內(nèi)部動力機制，對成才活動起著發(fā)動、加強、維持的內(nèi)驅(qū)力作用。如：興趣能內(nèi)在地驅(qū)使主體從事喜好、有趣、新的活動，激發(fā)鉆研、探索和成功的欲望，并將這種活動維持在最優(yōu)的狀態(tài)。自信往往表現(xiàn)為對自己的肯定，堅信自己一定能成功，主體可通過自我鼓勵、自我強化不斷戰(zhàn)勝成才活動中的困難。
    情商是思維活動的“激發(fā)器”。心理學(xué)家認為，愉快而穩(wěn)定的情緒，有利于促使腦細胞的興奮和血液循環(huán)，能使人的大腦處于最佳活動狀態(tài)，思路開闊，思維敏捷，解決問題迅速，靈感也容易出現(xiàn)，人的潛能得到充分發(fā)揮，智力活動效率提高。同時，對情緒的自我認知感覺能力可以培養(yǎng)人們對直覺的自知力。而直覺是創(chuàng)造性思維活動的基本形式之一，它使主體能敏銳地察覺到事物之間的本質(zhì)聯(lián)系，提出獨特的見解和科學(xué)的預(yù)見，對創(chuàng)造性活動尤其是科學(xué)研究有著重大作用。
    情商是成才活動的“支撐柱”。在成才活動中，會遇到許多困難和阻力，這需要情商的“支撐柱”作用。情商控制沖動的能力越高，人越能忍受挫折，承受壓力，意志更堅強。當遭遇挫折、失敗時，情商高的人能冷靜、客觀地分析失敗，找出問題的癥結(jié)，吸取教訓(xùn)，堅定成功信念，在積極的情緒狀態(tài)下，進一步實施成才活動。
    此外，情商還具有調(diào)節(jié)人際關(guān)系的功能，這對成才是大有裨益的。個體成才活動離不開其他個體的協(xié)作和支持，具備了較強的人際交往能力，才容易得到為達成活動目標所必需的幫助和合作。
    現(xiàn)代的父母都非常重視對孩子的培養(yǎng)，為此可以不惜一切精力和財力。但應(yīng)該看到，絕大多數(shù)的家長熱衷的都是在智力方面的投入，而對非智力因素重視不夠。這常常造成這樣的兩種結(jié)果：在智力方面下了大功夫，但卻收效甚微;即使在這方面有所收獲(這常常又以孩子考上一所好學(xué)校為衡量標準)，但又發(fā)現(xiàn)孩子走上社會后，舉步維艱，難以施展拳腳。造成這兩種結(jié)果的最主要原因就是孩子在情商方面出了問題。等到家長意識到這一點，常常是為時已晚。因為此時孩子已經(jīng)長大，性格已經(jīng)形成，培養(yǎng)情商的最佳時期已經(jīng)錯過，此時大人的話已很難在他們身上產(chǎn)生作用。所以中科力夏令營倡導(dǎo)的是：對孩子的教育要從小抓起，情商和智商，一樣不能少。