要和同齡孩子的閱讀交流
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豆豆媽媽好習(xí)慣訓(xùn)練營(yíng)閱讀是一種交流活動(dòng),它是讀者與作者之間通過(guò)文字或圖畫(huà)的交流。
閱讀是一種交流活動(dòng)。它是讀者與作者之間通過(guò)文字或圖畫(huà)的交流,豆豆媽媽好習(xí)慣訓(xùn)練營(yíng)親子共讀在此之上又有大人與孩子之間的交流。交流賦予閱讀的豐富意義,并不限于作品本身。讓孩子與同齡的孩子進(jìn)行閱讀交流,是另一種既有趣又有效的引導(dǎo)方法。最直接的交流方式是相互借書(shū)。書(shū)籍的價(jià)值不在收藏而在流通,再好的書(shū)只有一個(gè)人能看也是毫無(wú)意義的。鼓勵(lì)孩子共享書(shū)籍,不但能讓他們體會(huì)到書(shū)的真正價(jià)值,還能幫助結(jié)交趣味相投的書(shū)友。
最好的交流方式是讓孩子們一起看書(shū)、聊書(shū)。孩子之間的相互影響力,有時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)大人對(duì)他們的影響。豆豆媽媽夏令營(yíng)一個(gè)孩子可能還沒(méi)有養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,但把他放入一群正在閱讀的孩子中,他會(huì)模仿其他人漸漸融入其中。一個(gè)孩子讀一本書(shū)可能覺(jué)得很好玩,說(shuō)給大人聽(tīng)大人或許只是投好地笑笑,可是說(shuō)給其他的孩子聽(tīng)他們就會(huì)覺(jué)得真的蠻好玩,如果大家都看過(guò)而且都喜歡相同的主人公,那么就會(huì)開(kāi)心得不得了。通過(guò)這樣的交流,孩子們不但能增進(jìn)友情,還能互相得益。
大多數(shù)孩子是從動(dòng)畫(huà)片和幼兒園的同學(xué)那里接觸到奧特曼的?墒呛⒆涌催^(guò)的動(dòng)畫(huà)片很多,為什么就單單是奧特曼呢?這里起決定作用的還是孩子們相互間的影響。豆豆媽媽夏令營(yíng)同齡孩子之間有非常強(qiáng)烈的交流欲望,相互之間的影響力有時(shí)甚至超過(guò)大人的影響力。 【糾錯(cuò)】
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