家長如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力
來源:本站原創(chuàng) 點擊率: 發(fā)布: 2014-4-5
飛人體育夏令營介紹在孩子成長的過程中家長培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力的方法,讓孩子在成長有有一個更好的學(xué)習(xí)成績。
飛人體育夏令營介紹,孩子的學(xué)習(xí)成績素來是父母最關(guān)心的,而現(xiàn)在的父母也更加看重孩子的英語成績,希望孩子們能學(xué)好外語,但是一些家長過于看重孩子考試的具體分數(shù),認為一張試卷可以完全代表學(xué)習(xí)的好壞,英語水平的高低。教學(xué)多年,我一直不贊同這樣的觀點,用分數(shù)衡量孩子的學(xué)習(xí)水平,這確實太過片面。
現(xiàn)如今,父母對孩子的教育支出越來越多,僅憑學(xué)校的學(xué)習(xí)早已不能滿足父母對于孩子的期盼,因此多數(shù)孩子在很小的時候就被父母送進各類培訓(xùn)班,其中,外語學(xué)習(xí)班又是家長最為關(guān)注的,不少孩子從小學(xué)低年級甚至幼兒園階段開始,每逢周末,寒暑假就要到培訓(xùn)班上課,甚至在課程結(jié)束之后參加相應(yīng)的考試,如劍橋少兒英語、三一口語和bets等都是家長非常追捧的少兒考試。孩子們?yōu)榱送ㄟ^考試,一些培訓(xùn)班老師為了提高聲譽,大量的單詞、語法和句型需要孩子在短時間內(nèi)熟記,但很多孩子們考試結(jié)束就把知識拋到了腦后,就算順利拿到通過證書,他們還能記住多少知識真是不敢保證。這樣的現(xiàn)狀,就類似很多學(xué)生從小學(xué)階段開始到大學(xué),十多年的英語學(xué)習(xí),并且順利通過英語四六級的考試。但是,即便如此,還是有相當一部分學(xué)生并不能很好的使用英語,聽說讀寫總是有各別單項差強人意的結(jié)果。
大多數(shù)針對少兒階段的英語培訓(xùn)班,一類是宣傳培養(yǎng)孩子的興趣。面對非母語的文字,培養(yǎng)孩子興趣自然很重要,很多70、80的家長就是因為在學(xué)生時代因為對英語沒興趣,導(dǎo)致了厭煩英語學(xué)習(xí),吃了啞巴英語的大虧。雖然孩子在課堂上很活躍,在培訓(xùn)班能交到很多朋友,但是,孩子們學(xué)到了多少知識還是有待考察。還有一類是宣傳應(yīng)試教學(xué)。不少教育機構(gòu)推出所謂的速成式課程,考證報過班,特長生應(yīng)對班等等,針對性的教學(xué)模式讓不少父母在短的時間承認此模式帶來的成功效應(yīng),但是這樣的教學(xué)并沒有讓孩子有系統(tǒng)的階梯式學(xué)習(xí),僅僅是針對不同的考試特點安排相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃,而且老師教授的知識點零散,語法學(xué)習(xí)不連貫,自然談不上科學(xué)的體系。短時間內(nèi)分數(shù)的提升,保證一部分孩子順利拿到考試的合格證書,可是對于孩子的長期學(xué)習(xí)來說并不會有任何質(zhì)的改變,甚至因為不正確的教學(xué)模式而影響了孩子今后的英語學(xué)習(xí)。
飛人體育夏令營介紹,少兒時期,自身具備很強的語言學(xué)習(xí)能力,同時也是語言形成的重要時期,像家長追捧的劍橋少兒英語、三一口語和bets都是非常適合少兒學(xué)習(xí)的教材,針對孩子的特點循序漸進的安排課程內(nèi)容,其實,孩子的英語學(xué)習(xí)也應(yīng)如此,培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣,規(guī)范孩子英語語音語調(diào)的學(xué)習(xí),逐步加深英語知識的學(xué)習(xí),鼓勵孩子大膽的開口說出英語及使用英語的習(xí)慣,那么只是一個單詞,一個詞組,一個簡單的句子,有助于孩子學(xué)習(xí)英語的積極性以及今后的英語交際能力,更加需要注意是,孩子學(xué)習(xí)英語除了使用性以外,引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)英語的過程中逐漸形成正確的思維能力以及辨析方法,鍛煉孩子的綜合英語能力比一次,二次的考試成績更重要。
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