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    1、不要讓孩子放下正在讀的書
    孩子們對(duì)于閱讀讀物的選擇，他們還沒有基本的判斷能力，很多連環(huán)畫或者一些粗俗的漫畫，往往會(huì)吸引他們的目光，讓他們陷入其中。這些書，可能是你不愿意他們接觸的，但如果你呵斥他們，孩子有可能會(huì)在潛意識(shí)里理解為你讓他們放棄閱讀。
    其實(shí)，在這種情況下，我們可以選擇一些更好的，更多的書放在書架上供孩子選擇，然后陪孩子一起閱讀一些好書，讓他們漸漸遠(yuǎn)離一些不好的書。
    2、不要給孩子與其閱讀能力不相稱的書
    沒有人喜歡讀那種讓自己覺得自己很差勁的書，讀一頁，有大半的字或單詞不認(rèn)識(shí)，很容易挫敗人的閱讀熱情。如果一本書閱讀起來太難，孩子會(huì)感受到很沮喪，體會(huì)不到閱讀的快樂，環(huán)度夏令營(yíng)老師提示：我們?cè)跒楹⒆舆x擇閱讀書籍的時(shí)候，一定要選擇適合孩子閱讀能力的書籍。
    3、不要把閱讀作為一種懲罰
    “今天把這本書讀完，我就帶你去游樂場(chǎng)玩！”這樣的話說出來，對(duì)孩子敏感的內(nèi)心來說，他們就會(huì)認(rèn)為讀書是一種不快樂的事情，是一種被人逼迫不得已為之的行為。一旦這種潛意識(shí)形成，孩子就很難從內(nèi)心真正的去體驗(yàn)閱讀的樂趣。
    4、不要忘記送書給孩子當(dāng)禮物
    禮物是很特殊的物品，能當(dāng)做禮物贈(zèng)予別人的，都是值得珍藏或者珍貴的東西。在孩子生日的時(shí)候，或者其他時(shí)候，贈(zèng)送孩子喜歡的書本給孩子當(dāng)禮物，特別是，你還能陪著他們一起閱讀這本書，那對(duì)于孩子來說，是件非常開心的事。
    5、當(dāng)孩子只是看圖，沒有真正閱讀的時(shí)候，不要抱怨孩子
    如果我們?cè)诤⒆又豢磮D片的時(shí)候，跟他們說，“你這根本不是真正的閱讀，閱讀應(yīng)該這樣，應(yīng)該那樣。”那么孩子就會(huì)當(dāng)真，認(rèn)為他不會(huì)閱讀。他們也不知道，閱讀能力是會(huì)慢慢培養(yǎng)增長(zhǎng)的，這會(huì)挫敗他們閱讀的自信心。當(dāng)他們還看不懂文字的時(shí)候，讓他們知道，看圖片也是可以的。
    6、不要忘記讓孩子看到你閱讀的樂趣
    想讓孩子培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，自己也要經(jīng)?？磿?，讓孩子看到你經(jīng)常讀書，在讀書的過程中，你獲得了樂趣。孩子們也會(huì)以你為榜樣，漸漸愛上閱讀。
    7、對(duì)于孩子的閱讀，不要矯枉過正或給孩子安排很多的閱讀量
    孩子能自主閱讀了，那是件值得高興的事，環(huán)度夏令營(yíng)老師表示：不要因此要求孩子閱讀太長(zhǎng)時(shí)間，或者讓他們不停重復(fù)的閱讀同一本書?？梢愿愕暮⒆右黄痖喿x，在他閱讀中遇到問題的時(shí)候，可以給他們及時(shí)答疑解惑。