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環(huán)球雅思夏令營(yíng)介紹在孩子的英語(yǔ)教育中應(yīng)該從小抓起，現(xiàn)在為家長(zhǎng)介紹在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中幼兒園學(xué)習(xí)英語(yǔ)的要點(diǎn)。

     環(huán)球雅思夏令營(yíng)介紹，幼兒英語(yǔ)教育要懂得設(shè)計(jì)適合活動(dòng)教育，并且要靈活用童謠與學(xué)習(xí)軟件和及時(shí)糾正孩子的英語(yǔ)發(fā)音。這樣，幼兒英語(yǔ)教育的基礎(chǔ)才會(huì)牢實(shí)。

    幼兒英語(yǔ)教育成了每個(gè)家長(zhǎng)都重視的問(wèn)題，隨著家庭生活水平的提高，家長(zhǎng)都希望望子成龍，所以英語(yǔ)教育要從小抓起，但是在幼兒英語(yǔ)教育的過(guò)程中，要注意一些問(wèn)題，不然對(duì)孩子的身心發(fā)展都不利。

    一、幼兒英語(yǔ)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)要科學(xué)。

    幼兒園的英語(yǔ)活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)做到游戲多、要求少，重復(fù)多、內(nèi)容少。3-6歲的幼兒正處于學(xué)習(xí)語(yǔ)言的擴(kuò)展階段。有的專(zhuān)家指出：3—6歲的兒童，相當(dāng)容易學(xué)會(huì)世界民族語(yǔ)言的發(fā)音。可以說(shuō)，幼兒在學(xué)習(xí)外來(lái)語(yǔ)言上有比較好的先天條件，孩子們很容易接受新的單詞。但是幼兒由于其特定的年齡特點(diǎn)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)也存在一些困難因素：如注意力時(shí)間短，喜歡重復(fù)，理解和接受能力較差等。根據(jù)幼兒的這些特點(diǎn)，我注意從實(shí)際出發(fā)，精心設(shè)計(jì)英語(yǔ)活動(dòng)。

    二、要妙用童謠與學(xué)習(xí)軟件。

    在英語(yǔ)教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)讓孩子聽(tīng)歌謠、說(shuō)韻文，在說(shuō)說(shuō)唱唱中學(xué)英文，是一種非常有趣和有效的學(xué)習(xí)方法。悅耳的音樂(lè)、生動(dòng)的畫(huà)面，具有強(qiáng)烈的感染力，符合幼兒思維水平。實(shí)踐證明，極富特色的韻詩(shī)、歌謠及兒歌，旋律好聽(tīng)、簡(jiǎn)單易學(xué)，既能夠吸引兒童的注意，有能適宜兒童的喜好。所以，用有節(jié)奏的音樂(lè)方式來(lái)教學(xué)，能增加語(yǔ)言的多樣化和新鮮感，給孩子創(chuàng)造活潑歡快的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境。你也可以使用學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行播放童謠，提高他們的英語(yǔ)單詞的印象。

    三、科學(xué)耐心糾正發(fā)音。

    3—6歲的幼兒由于生理上不夠成熟，不能恰當(dāng)?shù)闹�配發(fā)音器官，所以他們往往發(fā)音不準(zhǔn)。幼兒發(fā)音的困難主要在不善于掌握發(fā)音部位和發(fā)音方法。幼兒發(fā)元音錯(cuò)誤較少，錯(cuò)誤往往在輔音，這是因?yàn)檩o音要依靠唇、舌、齒等運(yùn)動(dòng)的細(xì)微分化。幼兒由于唇舌的運(yùn)動(dòng)不夠有力，下腭不夠靈活，因而發(fā)輔音時(shí)往往不夠清楚，說(shuō)出來(lái)的常常是兩個(gè)語(yǔ)音之間的音。這為幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言，特別是英語(yǔ)造成很大的阻礙。但是，隨著幼兒發(fā)音器官的不斷完善和成熟，上述毛病是可以改變的。

    希望無(wú)論家長(zhǎng)還是老師看到以上我所提及到的要點(diǎn)，都要注意。最后也寄望你的孩子早日成龍成鳳。

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