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“好學(xué)”一詞素為稱道人治學(xué)態(tài)度之常用語(yǔ)。此語(yǔ)于《論語(yǔ)》書(shū)中凡多見(jiàn)。

    孔子禮儀文化夏令營(yíng)介紹，既明“好學(xué)”原因，如何做方可謂“好學(xué)”耶？查《論語(yǔ)》書(shū)中，曾被孔子許為好學(xué)者僅三人，即孔子本人、顏淵與孔文子。其原文如下：子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學(xué)也�！保ā豆�冶長(zhǎng)》）哀公問(wèn)：“弟子孰為好學(xué)？”孔子對(duì)曰：“有顏回者好學(xué)，不遷怒，不貳過(guò)。不幸短命死矣，今也則亡，未聞好學(xué)者也。”（《雍也》）子貢問(wèn)曰：“孔文子何以謂之‘文’也？”子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之‘文’也。”（《公冶長(zhǎng)》）故而，依（《論語(yǔ)》）對(duì)此三人學(xué)行之記述，可將孔門(mén)所謂“好學(xué)”之表現(xiàn)概括如下：
    之一：“好問(wèn)”。如所周知，學(xué)問(wèn)自問(wèn)題來(lái)，無(wú)問(wèn)題，一切知識(shí)、思想皆無(wú)從談起。故好學(xué)者必好問(wèn)�！墩撜Z(yǔ)》中所言三好學(xué)者皆為“好問(wèn)”之典范。若孔文子，能做到“不恥下問(wèn)”；若顏淵，能做到“以能問(wèn)于不能，以多問(wèn)于寡”；若孔子，能做到“入太廟，每事問(wèn)”。最能體現(xiàn)孔子“好問(wèn)”傾向者乃孔子的求師思想�！墩撜Z(yǔ)》中有云：“子曰：‘三人行，必有我?guī)熝桑簱衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之。’”又曰：“衛(wèi)公孫朝問(wèn)于子貢曰：‘仲尼焉學(xué)？’子貢曰：‘文武之道，未墜于地，在人。賢者識(shí)其大者，不賢者識(shí)其小者。莫不有文武之道焉。夫子焉不學(xué)？而亦何常師之有？’”
    之二：“改過(guò)”。能夠切實(shí)糾正自身過(guò)錯(cuò)乃好學(xué)之重要表現(xiàn)。對(duì)改過(guò)之重要性，孔子曾反復(fù)言之。他講：“德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾猶也�！贝司浯蟮终f(shuō)，好學(xué)者乃勇于改過(guò)之人。其高足顏淵，乃“改過(guò)”之典范，最為他人所難企及者乃其能做到“不貳過(guò)”。
    之三：“足發(fā)”，即善于發(fā)揮，不拘泥于從師所學(xué)之義。在此方面，顏淵及孔子本人堪稱模范。如顏淵，孔子曾稱道說(shuō)：“吾與回言終日，不違，如愚。退而興其私，亦足以發(fā)，回也不愚�！笨鬃痈咦阕迂曎濐仠Y為“聞一知十”者，自己僅“聞一知二”者。又，孔子本人亦長(zhǎng)于發(fā)揮，他曾講：“吾有知乎哉？無(wú)知也。有鄙夫問(wèn)于我，空空如也。我叩其兩端而竭焉。”
    之四：“一貫”。一貫?zāi)恕耙灰载炛�”之縮略語(yǔ)。其大意謂，人所學(xué)知識(shí)須有一中心思想，僅片斷、零星知識(shí)尚不足以謂之“學(xué)”�！墩撜Z(yǔ)》中關(guān)涉“一貫”之記述頗多，如：“子曰：‘賜也，女以予為多學(xué)而識(shí)之者歟？’對(duì)曰：‘然，非歟？’曰：‘非也，予一以貫之�！�”“子曰：‘參乎！吾道一以貫之。’曾子曰：‘唯�！�子出，門(mén)人問(wèn)曰：‘何謂也？’曾子曰：‘夫子之道，忠恕而已矣�！�”又，孔子“博學(xué)于文，約之以禮”之說(shuō)，亦可謂一貫思想之表述也。 【糾錯(cuò)】