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　　鼓勵(lì)是培養(yǎng)孩子最重要一個(gè)方面，每一個(gè)孩子都要不斷鼓勵(lì)，就好象植物要陽(yáng)光雨露一樣。沒(méi)有鼓勵(lì)的孩子不能健康成長(zhǎng)。但我們往往輕視對(duì)孩子鼓勵(lì)，往往忘記鼓勵(lì)。奧德曼勵(lì)志夏令營(yíng)小編發(fā)現(xiàn)許多人錯(cuò)誤認(rèn)為孩子需要的就是教育，不斷地教育，而教育更多就是灌輸和訓(xùn)導(dǎo)。
　　當(dāng)孩子試做一件事而沒(méi)有成功時(shí)，我們應(yīng)該避免用語(yǔ)言、用行動(dòng)向他證明他失敗。我們應(yīng)把事和人分開，做一件事失敗并不意味這個(gè)孩子無(wú)能，只不過(guò)還沒(méi)有掌握技巧而已。一旦技巧掌握，他就能夠把事情做好。如果我們采取指責(zé)態(tài)度，孩子自信心就會(huì)受到傷害，這個(gè)時(shí)候就不象掌握技巧那樣簡(jiǎn)單。孩子可能永遠(yuǎn)都不會(huì)做成這件事情。對(duì)成人而言，我們自己首先不能泄氣或者失去信心。
　　想要鼓勵(lì)孩子，奧德曼勵(lì)志夏令營(yíng)指出最重要兩條是：第一，不要諷刺他，使他受到不同程度打擊；第二，不要過(guò)分贊揚(yáng)他，以免產(chǎn)生驕傲情緒。我們對(duì)孩子的教育過(guò)程中，必須時(shí)刻顧及到這一點(diǎn)：不要使孩子失去對(duì)自己的信心。同時(shí)，我們應(yīng)該知道，如何鼓勵(lì)孩子的自信心。
　　第四，讓孩子從成功的喜悅中獲得自信心
　　培養(yǎng)孩子自信心的條件是讓孩子不斷地獲得成功的體驗(yàn)，而過(guò)多的失敗體驗(yàn)，往往使幼兒對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。因此，老師、家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)孩子發(fā)展特點(diǎn)和個(gè)體差異，提出適合其水平的任務(wù)和要求，確立一個(gè)適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，使其經(jīng)過(guò)努力能完成。他們也需要通過(guò)順利地學(xué)會(huì)一件事來(lái)獲得自信，另外，對(duì)于缺乏自信心的孩子，要格外關(guān)心。如對(duì)膽小怯懦的孩子，要有意識(shí)地讓他們?cè)诩依锘虬嗉?jí)上擔(dān)任一定的工作，在完成任務(wù)的過(guò)程中培養(yǎng)大膽自信。創(chuàng)造民主、和諧的家庭氣氛像人類賴以生存的陽(yáng)光、空氣那樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著孩子的身心健康和智力發(fā)展。
　　此外，我們還可心幫助孩子，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，以已之長(zhǎng)，克已之短的方法來(lái)培養(yǎng)、提高孩子的自信心、上進(jìn)心。