不應(yīng)提倡看新聞寫(xiě)日記
來(lái)源:本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊率: 發(fā)布: 2013-3-27
看新聞寫(xiě)日記是一種創(chuàng)新的方式,但是看新聞寫(xiě)日記這個(gè)方式有點(diǎn)不大適合孩子,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)正是活潑好動(dòng)的年紀(jì),但是讓孩子每天坐在電視幾千看新聞還要記下來(lái),這未免對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有些困難。武漢新東方建議老師不要繼續(xù)出這樣創(chuàng)新的題目。
放假期間,做好作業(yè)是學(xué)生的本職工作。然而,現(xiàn)在的學(xué)校除了會(huì)留一些鞏固學(xué)習(xí)的作業(yè)外,還會(huì)布置一些非常個(gè)性化的作業(yè)。不久前,廣州某小學(xué)給四年級(jí)以上孩子留了個(gè)很“另類”的作業(yè),每天看《新聞聯(lián)播》寫(xiě)日記。這種頗具個(gè)性的暑期作業(yè)到底值不值得推廣呢?據(jù)了解,看新聞,并把自認(rèn)為是當(dāng)天影響最大的事情,用自己的話簡(jiǎn)潔記錄下來(lái)的做法,主要為了鍛煉孩子的聽(tīng)、寫(xiě)能力,并督促他們更好地了解社會(huì)動(dòng)態(tài),與外界保持最大程度的聯(lián)系。
不過(guò),上海市學(xué)校心理健康教育研究中心主任、特級(jí)校長(zhǎng)馮永熙卻認(rèn)為,統(tǒng)一要求四年級(jí)以上的小學(xué)生每天看新聞寫(xiě)日記,顯然不太合適。這可能會(huì)讓孩子對(duì)新聞產(chǎn)生逆反,甚至造成某些意料之外的傷害。
馮老師解釋說(shuō),雖然在現(xiàn)代城鎮(zhèn)家庭,很多家庭會(huì)習(xí)慣在晚飯時(shí)間看新聞,同桌吃飯的孩子也會(huì)選擇性地參與其中感興趣的話題,但這是自然的影響和加入,與強(qiáng)制性作業(yè)不同。并且,現(xiàn)在的新聞節(jié)目是成人的,對(duì)于心理發(fā)展比較成熟,已經(jīng)喜歡看新聞的孩子,這樣的作業(yè)當(dāng)然會(huì)帶來(lái)一些好處。但對(duì)大多數(shù)還沒(méi)有這方面需要的孩子來(lái)說(shuō),把看新聞規(guī)定成作業(yè),會(huì)讓孩子們陷入不自然的接受狀態(tài),產(chǎn)生排斥甚至逆反心理,也許就會(huì)從此扼殺了看新聞的興趣。
此外,現(xiàn)在新聞節(jié)目的內(nèi)容成人化的比較多,這也可能會(huì)對(duì)孩子的心理造成一些無(wú)形的影響。
因此,馮老師認(rèn)為,把看新聞當(dāng)成作業(yè)是學(xué)校的一種創(chuàng)新,卻不值得提倡,不如布置一些開(kāi)放性、主體性的學(xué)習(xí)內(nèi)容,鼓勵(lì)孩子們有選擇地去看新聞,到開(kāi)學(xué)時(shí),大家找?guī)讉(gè)感興趣的專題再進(jìn)行討論。這樣,把看新聞當(dāng)作一種興趣來(lái)培養(yǎng),并在其中融入孩子自己的觀點(diǎn),效果會(huì)更好。
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