欧美不卡一区,二区,三区,免费特级毛片,欧美xxxx做受欧美,男女猛烈无遮挡免费视频,美女av一区二区三区

武漢新東方英語(yǔ)夏令營(yíng)提示，聽(tīng)力是外語(yǔ)學(xué)習(xí)的五個(gè)技能之一，是外語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。聽(tīng)力理解能力是語(yǔ)言多種能力的綜合反應(yīng)，也是主動(dòng)積極的理解和解釋信息的過(guò)程。

武漢新東方英語(yǔ)夏令營(yíng)提示你英語(yǔ)能力的提高方法。

聽(tīng)力是外語(yǔ)學(xué)習(xí)的五個(gè)技能之一，是外語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。聽(tīng)力理解能力是語(yǔ)言多種能力的綜合反應(yīng)，也是主動(dòng)積極的理解和解釋信息的過(guò)程。它具有如下幾個(gè)特點(diǎn)：
1所力內(nèi)容難易程度的不可控性。首先，口頭語(yǔ)言冗余量大，除了一些正式的講演、報(bào)告、講座外， 口語(yǔ)具有很多的冗余信息，說(shuō)話者往往用不同的方式重復(fù)和解釋同一內(nèi)容，有時(shí)伴以停頓、猶豫。例如：i mean，that is，in other words等。其次，口頭語(yǔ)言的隨意性，說(shuō)話者說(shuō)出的話語(yǔ)有時(shí)不太符合語(yǔ)法， 內(nèi)容也可能隨意脫離或轉(zhuǎn)移話題，這就加大了聽(tīng)力的難度。因此，聽(tīng)者要善于抓住主要信息，把注意力集中在語(yǔ)言的內(nèi)容上，而不是語(yǔ)言的形式
上。另外，語(yǔ)言的各種變體和對(duì)題材的熟悉程度以及不同發(fā)音等都會(huì)增加聽(tīng)力理解的難度。
2所力內(nèi)容輸入速度的不可控性。聽(tīng)力理解中輸入內(nèi)容時(shí)的節(jié)奏的輕重快慢是由說(shuō)話人(或錄音)控制和掌握的。對(duì)于聽(tīng)者來(lái)說(shuō)，說(shuō)話的內(nèi)容可謂稍縱即逝，他無(wú)法控制語(yǔ)言材料呈現(xiàn)的速度，并要求聽(tīng)一遍就懂。聽(tīng)，無(wú)法像閱讀那樣“回視”。
3．語(yǔ)言材料呈現(xiàn)方式的不可控性。聽(tīng)者對(duì)所接受的語(yǔ)言材料的清晰與否，有無(wú)視覺(jué)輔助(如幻燈、圖片、錄像、手勢(shì)等)，所處的物質(zhì)環(huán)境等，也是無(wú)法控制的。如讓學(xué)生在自然環(huán)境中有噪音干擾的情況下聽(tīng)一段錄音，他們的理解力就會(huì)受到很大影響。我國(guó)的學(xué)生習(xí)慣于聽(tīng)十分清晰的語(yǔ)音和比較正式的英式讀音，對(duì)稍有模糊或有噪音干擾的語(yǔ)言材料很不適應(yīng)，嚴(yán)格地說(shuō)，這不是交際意義上的聽(tīng)。
4．說(shuō)話者的重音、語(yǔ)調(diào)以及表情、手勢(shì)等對(duì)聽(tīng)力理解的影響。說(shuō)話人表情達(dá)意時(shí)總是帶有一定的感情色彩。語(yǔ)言的輕重緩急，抑揚(yáng)頓挫，伴隨的手勢(shì)、表情等因素都給說(shuō)話內(nèi)容加進(jìn)了注釋。人們對(duì)同一件事情的情緒體驗(yàn)和價(jià)值判斷不同，使用的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和表情、手勢(shì)等也不同，于是所表達(dá)的意義就會(huì)產(chǎn)生很大的差異，有時(shí)甚至截然相反。所以，教師要培養(yǎng)學(xué)生善于借助這些表情達(dá)意的手段捕捉信息，作出恰當(dāng)?shù)暮虾踹壿嫷呐袛嗟哪芰�。由于�?tīng)力理解具有以上特點(diǎn)，要想使學(xué)生在聽(tīng)力方面有較大突破，適應(yīng)當(dāng)前高考趨向，提高自身素質(zhì)，教師必須在聽(tīng)力訓(xùn)練過(guò)程中有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生如下幾種聽(tīng)力能力。
(1)正確捕捉字音的能力。即辨別音素等語(yǔ)言特征的能力。學(xué)習(xí)者特別要注意連續(xù)語(yǔ)流中音素的連讀、弱讀、同化、不完全爆破、口語(yǔ)縮略現(xiàn)象以及重音、節(jié)奏和語(yǔ)調(diào)等。由于連貫語(yǔ)流中的語(yǔ)音變化，音與音之間相互影響，發(fā)音也會(huì)發(fā)生變化，所以說(shuō)辨認(rèn)語(yǔ)流中的音素是提高聽(tīng)力的關(guān)鍵。此外，口語(yǔ)中的不同語(yǔ)調(diào)可以表達(dá)不同的感情、態(tài)度和意思，甚至是相反的含義，所以。聽(tīng)力中也要培養(yǎng)辨別說(shuō)話人的感情的能力，要進(jìn)行專門的語(yǔ)調(diào)訓(xùn)練。
(2)預(yù)測(cè)材料內(nèi)容的能力。這是一種聽(tīng)力語(yǔ)篇上的理解能力。在聽(tīng)一段錄音或者一篇文章時(shí)，可根據(jù)題目開(kāi)頭詞語(yǔ)或者段首句預(yù)測(cè)文字材料可能涉及到的內(nèi)容。如聽(tīng)新聞?dòng)⒄Z(yǔ)，必須抓住其導(dǎo)語(yǔ)(news lead)來(lái)了解新聞內(nèi)容重點(diǎn)，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、起因、結(jié)果等因素。
弄懂了段首句會(huì)有助于理解詳細(xì)內(nèi)容，所以在聽(tīng)的過(guò)程中，要盡可能積極動(dòng)腦，利用有限的語(yǔ)言信息主動(dòng)地猜測(cè)，這將有助于文章的理解。
(3)抓住主要內(nèi)容和主題思想的能力。這是聽(tīng)力訓(xùn)練中的一項(xiàng)重要能力。在聽(tīng)的過(guò)程中，不要期望什么都能聽(tīng)懂，只要聽(tīng)懂文章的大意及中心思想，便能理解全文。所以，要在全面聽(tīng)的基礎(chǔ)上，訓(xùn)練學(xué)生在語(yǔ)流中抓住中心，運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言的音、詞、句及其他信息，真正理解全文。
(4)獲取特定信息(細(xì)節(jié))的能力。即避開(kāi)無(wú)關(guān)內(nèi)容，集中感興趣的信息的能力。諸如特定的人物、數(shù)字、顏色、時(shí)間、場(chǎng)合、事件等。
(5)直接理解和連貫記憶的能力。聽(tīng)力理解必須養(yǎng)成直接理解的習(xí)慣，做到邊聽(tīng)、邊理解、邊記憶。要善于將聽(tīng)懂了并理解了的詞句或者部分內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)，要善于培養(yǎng)連貫記憶能力，能將全文所談之要點(diǎn)通過(guò)一定關(guān)系聯(lián)系起來(lái)，并記憶。
(6)猜意能力。即聽(tīng)者根據(jù)自身的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)用知識(shí)從上下文猜測(cè)生詞或者漏聽(tīng)、聽(tīng)不清、聽(tīng)不懂的部分的意義之能力。
(7)識(shí)別功能詞和話語(yǔ)標(biāo)記的能力。即培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)一些話語(yǔ)標(biāo)記，例：for example，however，that is等判斷上下文的呼應(yīng)關(guān)系，理清言者的思路、線索的能力。
(8)適應(yīng)不同方言的能力。在聽(tīng)力訓(xùn)練中，常會(huì)碰到不同口音、不同地域、不同職業(yè)、不同年齡的人講英語(yǔ)。因此要適應(yīng)英美口音及一些主要方言。要善于總結(jié)不同音的特點(diǎn)，比較其在發(fā)音、語(yǔ)調(diào)上的類別， 比如，英國(guó)音中的dance[da：ns]，美音中讀[dans]。無(wú)論哪種口
音，只要多加訓(xùn)練，一般都能聽(tīng)懂。
(9)聽(tīng)不同文章的不同技巧和方法之能力。不同題材的文章，有其不同的組織結(jié)構(gòu)形式，也有不同的連接句子和串通文章的思想和線索，這就需要在聽(tīng)力訓(xùn)練中進(jìn)行辨認(rèn)。一般說(shuō)來(lái)，聽(tīng)力材料的題材廣泛，有科技、醫(yī)學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)、新聞等；體裁多樣，有記敘文、議論文、說(shuō)明文；內(nèi)容廣泛，有海外風(fēng)情、人物傳記、民間故事，也有社會(huì)問(wèn)題，比如人口、污染、犯罪、住房等等。因此，必須進(jìn)行多方面訓(xùn)練，總結(jié)不同文體的不同特點(diǎn)，擴(kuò)大知識(shí)面，達(dá)到全面提高的目的。
(10)綜合能力。即概括、分振、綜合和記憶能力。聽(tīng)力的好壞是對(duì)一個(gè)人英語(yǔ)水平、知識(shí)面、分析及聯(lián)想能力的綜合檢驗(yàn)。具有了上述諸多技能之后，也并非所有的材料內(nèi)容都在必聽(tīng)的范圍內(nèi)，應(yīng)將要點(diǎn)、中心及重要細(xì)節(jié)聽(tīng)出來(lái)之后進(jìn)行分析、歸納、綜合，選擇其所需要的東西，加以整體理解。此外，有些信息并不直接暴露，有時(shí)需要分析和推斷，也必須有良好的記憶能力作基礎(chǔ)。
總之，聽(tīng)力是一個(gè)積極思維的過(guò)程，若想提高聽(tīng)力能力，只有將外語(yǔ)學(xué)習(xí)的各種知識(shí)與各種技能綜合運(yùn)用，在打好語(yǔ)言基礎(chǔ)和提高語(yǔ)言水平的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)良好技能，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯五種能力并舉。這樣才能達(dá)到全面理解的目的。