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新東方英語夏令營怎樣培養(yǎng)學(xué)生的英語語言運(yùn)用能力，幫助學(xué)生克服害羞自卑心理，增強(qiáng)說英語的信心。

    隨著大學(xué)英語課程改革力度的不斷加大，培養(yǎng)學(xué)生的英語語言運(yùn)用能力也愈來愈受到重視。新東方英語夏令營如何遵循英語口語教學(xué)的原則并靈活運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)方法，有效提高學(xué)生的英語交際能力，是重要的課題。
    一、 衡量英語口頭表達(dá)能力的標(biāo)準(zhǔn)
    一般來說，衡量英語口頭表達(dá)能力的主要標(biāo)準(zhǔn)有：語言的準(zhǔn)確性、得體性；語音、語調(diào)是否正確，口齒是否清楚；話語組織是否合理；語表達(dá)的流利程度；語法是否正確，用詞是否恰當(dāng)，語言是否符合表達(dá)習(xí)慣。這些事衡量會(huì)話能力的主要標(biāo)準(zhǔn)，針對這些標(biāo)準(zhǔn)，要提高英語口頭表達(dá)能力，就要采取相應(yīng)的訓(xùn)練方法，方法恰當(dāng)了，就能起事半功倍的效果。
    二、英語口語訓(xùn)練中需堅(jiān)持的三大原則
    1. 培養(yǎng)學(xué)生興趣。興趣是最好的老師，學(xué)生一旦產(chǎn)生了學(xué)習(xí)興趣，就會(huì)積極主動(dòng)地，心情愉快地學(xué)習(xí)。在英語口語教學(xué)中，如何創(chuàng)設(shè)活躍的課常氣氛、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課常活動(dòng)以達(dá)到最佳教學(xué)效果，已成為教師們進(jìn)行口語教學(xué)關(guān)注的重點(diǎn)之一。這就要求教師要努力研究口語的教學(xué)方法。
    2.要幫助學(xué)生克服害羞自卑心理，增強(qiáng)說英語的信心。
    武漢新東方夏令營在英語口語課堂教學(xué)的過程中，教師一定要堅(jiān)持對學(xué)生的“賞識”原則。時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在臉一下的微笑、發(fā)自內(nèi)心的一句鼓勵(lì)的話語、輕輕的一次點(diǎn)頭、贊許的一道目光，展現(xiàn)的正是教師的人格魅力。大學(xué)學(xué)生多數(shù)基礎(chǔ)較差，教師更應(yīng)對他們多多進(jìn)行鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。當(dāng)學(xué)生在日積月累的學(xué)習(xí)過程中具備了一定的語言的敏感性和識別能力后。就會(huì)不斷地自我糾正，使錯(cuò)誤逐漸消失。 【糾錯(cuò)】