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武漢新東方夏令營孩子學習英語科學的學習方法包括情感策略，管理評價策略，認知策略，交際策略等。

    武漢新東方夏令營孩子學習英語科學的學習方法包括情感策略，管理評價策略，認知策略，交際策略等。
    1. 情感策略。情感策略是指孩子在語言學習中調(diào)控自己的興趣、態(tài)度、動機、信心和意志等情感因素。要認識英語學習的目的性，樹立學好英語的信心，恒心與耐心。培養(yǎng)學習英語的濃厚興趣，在英語運用中敢于面眾。勿在英語學習過程中產(chǎn)生大喜大悲的情緒。學會尊重、理解家長或他人的情感；培養(yǎng)團隊合作精神和共同進步的思想。
    2.管理評價策略。新東方英語夏令營管理評價策略是孩子對學習進行計劃、實施、自盛評價和調(diào)整的策略。要確定學習英語的長期、近期目標，根據(jù)實際需要制訂相應的學習計劃，摸索行之有效的學習方法；善于創(chuàng)造和把握學習機會，關注各學習環(huán)節(jié)中的進展情況，總結(jié)歸納學習經(jīng)驗。
    3.認知策略。認知策略是孩子為了完成具體學習任務而
    采取的相應的有效學習技巧的處理，以維持和提高英語交際效果的策略。新東方英語夏令營注重學習預習準備；在英語學習中集中注意力、觀察力、模仿力；利用推理，歸納等邏輯手段；加強學習遷移能力，舉一反三，及時復習所學知識，提高記憶力；善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言學習規(guī)律，學會將輸入的信息進行合理分類和儲存；善于運用工具書、圖書館，網(wǎng)絡等資源獲取更多的信息；充分訓練、聽、說、寫能力。
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