當(dāng)前位置：如何引導(dǎo)孩子閱讀詞匯能力
來源:本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊率: 發(fā)布: 2014-3-18
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豆豆媽媽夏令營家長在親子閱讀時(shí)多給孩子朗讀優(yōu)美的故事或兒歌，可以培養(yǎng)孩子對文字、詞匯和語言的感覺。
家長在親子閱讀時(shí)多給孩子朗讀優(yōu)美的故事或兒歌，可以培養(yǎng)孩子對文字、詞匯和語言的感覺，并大大增加詞匯量。豆豆媽媽夏令營在故事情節(jié)的幫助和家長的適時(shí)引導(dǎo)下，孩子也可以自然而然地領(lǐng)會(huì)詞匯的含義和用法。家長要注意的是盡量讓孩子接觸各種風(fēng)格的文字，這樣能幫助孩子接觸到更多的新詞匯。家長可以教給孩子查字典的方法，這樣孩子在閱讀的過程中如果遇到了不認(rèn)識(shí)的詞匯，家長可以先不解釋給孩子聽，而是鼓勵(lì)他去查字典。在查字典的過程中，孩子不但能夠認(rèn)識(shí)自己要查的詞匯，還能順便學(xué)習(xí)一些意思相近的詞匯，也能了解一些生字，這對孩子識(shí)字水平和詞匯力的提高都有很大幫助。
培養(yǎng)詞匯力的根本目的還是提高孩子的閱讀能力，所以家長應(yīng)當(dāng)牢記一點(diǎn)：“讓孩子很快記住詞匯”并不太重要，重要的是讓孩子喜愛閱讀，并能夠感受到語言文字所特有的魅力，從而能夠欣賞文字、享受文字。豆豆媽媽夏令營為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，隨著孩子詞匯量的增多，家長還可以給孩子買更多不同的書。那些有情節(jié)的故事書或者帶有說明性質(zhì)的書籍，字里行間呈現(xiàn)出前后聯(lián)系的邏輯關(guān)系，孩子從整句話、整段意思和全文中能夠看到或者聽到新字和新詞，而后他們就會(huì)知道該什么時(shí)候用，以及該怎么用，這對了解字詞的含義和正確使用是很重要的。并且，孩子也會(huì)由此建立正確的閱讀觀念，對孩子閱讀能力的提高是很有幫助的。 【糾錯(cuò)】
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