當(dāng)前位置：如何由看書培養(yǎng)孩子的閱讀興趣
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豆豆媽媽夏令營(yíng)
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豆豆媽媽夏令營(yíng)好的圖書既能給孩子帶來(lái)歡樂，又能激發(fā)他們的想像，還能培養(yǎng)他們的閱讀興趣。
豆豆媽媽夏令營(yíng)好的圖書既能給孩子帶來(lái)歡樂，又能激發(fā)他們的想像，還能培養(yǎng)他們的閱讀興趣。圖書的這些好處許多大人都意識(shí)到了，但具體到他們不同的孩子來(lái)說(shuō)，效果卻迥異：有的愛上了讀書，有的卻視讀書如畏途。原因就在于家長(zhǎng)忽視了對(duì)孩子早期閱讀的指導(dǎo)。其實(shí)，只要按照孩子的年齡和接受能力精心挑選圖書，并幫助孩子進(jìn)行有效的閱讀，孩子的閱讀興趣是不難培養(yǎng)的：1、提供機(jī)會(huì)
在給孩子講故事的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子自己看，并教孩子怎樣看。如要一頁(yè)一頁(yè)地按順序看；看的時(shí)候要仔細(xì)，注意看懂畫面上有什么人物、事物，他們?cè)谧鍪裁�，使其看完后能知道完整的故事情�?jié)和內(nèi)容，引發(fā)他看書的興趣。
2、適當(dāng)提問(wèn)
豆豆媽媽夏令營(yíng)在孩子看書畫的時(shí)候，大人可適時(shí)適當(dāng)?shù)靥釂?wèn)，幫助他們理解故事。提問(wèn)的時(shí)間安排可前后不一，如可在看書前提出問(wèn)題，讓孩子帶著問(wèn)題去看，然后從故事中找出答案；也可在看書中間提出問(wèn)題，造成懸念，讓孩子通過(guò)思考來(lái)解答；還可在看完故事以后提問(wèn)，幫助孩子理解故事的內(nèi)容、主題，促進(jìn)孩子思維能力的發(fā)展。
3、復(fù)述故事
對(duì)年齡稍大一些的孩子，可以要求他在看完圖書后復(fù)述整個(gè)故事的內(nèi)容。在孩子復(fù)述時(shí)，大人要認(rèn)真聽，及時(shí)鼓勵(lì)，出現(xiàn)問(wèn)題也及時(shí)提醒或糾正，從而培養(yǎng)他閱讀的自信心，鍛煉其理解力、記憶力和口語(yǔ)表達(dá)能力。 【糾錯(cuò)】
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