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北師大暑期夏令營讓孩子在夏令營的游學(xué)中有更好的體驗，豐富孩子游學(xué)知識，讓孩子在游學(xué)生活中有更好的體驗。

    北師大暑期夏令營介紹，家長們都希望兒女成才，年輕的父母更是望子成龍心切，在兒女的智力投資上不惜一切。家長把能想到的補習(xí)班、能力班以及興趣班都要給孩子報上一個，生怕自己的孩子落在別人的孩子后面。而且不少孩子的家長也聚在一起經(jīng)常彼此交流，看到別家的孩子報個這個班，自己也要孩子報一個班。其實，孩子并不是對所有的事物都感興趣，家長給孩子報這么多的班級，只會讓孩子感到厭倦，甚至產(chǎn)生逆反心理，并不利于孩子的能力與發(fā)展。我在劍橋國際教育授課過程中，了解到不少家長都讓孩子學(xué)習(xí)鋼琴，幾乎每個孩子多少都會彈一點兒，跟孩子去英國游學(xué)時，也了解到孩子的鋼琴水平真得很不錯。但我們知道，其實好多孩子在學(xué)習(xí)過程中，并不是很情愿，只是家長的一廂情愿。家長在給孩子報各種興趣班與輔導(dǎo)班的過程中，要征求一下孩子的意愿，看看孩子是否喜歡與否，不要強迫孩子做不喜歡的事。

    有個朋友給我講一個他鄰居的故事，說孩子家長不怕花錢讓孩子學(xué)習(xí)鋼琴，認為買了最好的最貴的鋼琴，還給她請了鋼琴老師就可以學(xué)好了。一開始孩子覺得很好玩。可是好景不常，時間久了，她的好奇心逐漸淡薄了，學(xué)琴時也不那么用心了，最近甚至發(fā)展到不愿意上課了，不肯碰鋼琴了。其實孩子根本不喜歡鋼琴，家長非要孩子學(xué)習(xí)，理由是班級里小朋友都在學(xué)，不甘心讓女兒輸在起跑線上，強迫孩子彈幾小時的琴。

    五六歲的孩子正是對外界一切都感到新奇，最好玩的時候。你現(xiàn)在要把他關(guān)在屋子里，孩子相信也不會很情愿去學(xué)、去做。孩子沒有興趣，沒有學(xué)習(xí)的要求，父母只是管束和強迫，孩子是學(xué)不好的。而且時間長了，孩子還會對彈琴反感，以致消極對抗。培養(yǎng)孩子的興趣是最重要的，要讓孩子從心里喜歡。很多家長都強迫孩子學(xué)習(xí)，每天不練習(xí)幾個小時的鋼琴就不能出去玩。其實這種做法是不可取的，對于一點音樂天賦都沒有的孩子，即使把琴練得很好，那他永遠只是掌握了彈琴的技能而已。家長發(fā)現(xiàn)孩子不是真的喜歡音樂時，應(yīng)該允許孩子停止學(xué)習(xí)。用逼孩子練琴來進行所謂的音樂教育，不但達不到音樂教育的目的，反而傷害了孩子對于真正的音樂的理解，讓孩子討厭音樂，會嚴重影響到孩子對學(xué)習(xí)。對生活，對父母的態(tài)度，是得不償失的。

    我們知道興趣是孩子最好的老師，在英語學(xué)習(xí)方面，我也一直強調(diào)，以培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣為主，才能達到能力的提高。尤其對于少兒英語教學(xué)來說，我在教授少兒英語的過程中，一直本著以培養(yǎng)孩子的興趣為主，只有孩子對一件事感興趣，才會努力去學(xué)、去練習(xí)，最終使英語的學(xué)習(xí)能力得到最終提高。其實，對于其他方面的才藝來說也是如此，藝術(shù)家是需要從小培養(yǎng)的，同時應(yīng)該先從培養(yǎng)兒童的興趣著手。孩子是否有足夠的興趣，孩子在音樂方面是否有明顯的天賦。絕不能由父母來主觀決定或強加于孩子的身上。家長沒有必要把眼睛盯在鋼琴上，我以為讓孩子唱歌，教孩子快樂地唱歌，這種才藝可能比練琴更有價值，也更容易受歡迎，也容易隨時隨地表現(xiàn)出來。

    只有當(dāng)孩子們自覺地愿意學(xué)習(xí)時，他們才能把坐在琴前彈琴當(dāng)作一件樂事，他們的學(xué)習(xí)也才會進步。沒有自覺的要求，即使可以強迫一個時期，也不可能持久堅持下去。相反父母應(yīng)該多讓孩子在游戲中探索世界，及時開發(fā)孩子思維能力，否則錯過思維發(fā)展的機會。作父母的絕不可以濫用自己的權(quán)威，強迫子女做他們所不愿做的事。哪怕是好事，父母的要求是正確的，也只能耐心地開導(dǎo)，絕不能一意孤行。千萬不要強迫孩子做不喜歡的事，應(yīng)該尊重孩子的選擇。