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北京奧德曼夏令營專家指出，如何教育并理解孩子，其實是父母面對的新問題，從照顧孩子的生理到關(guān)懷他們的內(nèi)心，家庭教育應(yīng)該有更多新認識。

         北京奧德曼夏令營專家指出，如何教育并理解孩子，其實是父母面對的新問題，從照顧孩子的生理到關(guān)懷他們的內(nèi)心，家庭教育應(yīng)該有更多新認識。

         所謂逆反心理不是一種異�，F(xiàn)象，它是由于父輩和子輩之間價值觀的不一致而產(chǎn)生的正常的心理過程。一般來說孩子在發(fā)育的過程中會有兩個逆反期。第一反抗期是在三四歲的時候，這個時候由于兒童的自我意識地發(fā)展，說話、運動、認識事物能力的發(fā)展，他開始想自己去做一些事，和父母有了最初的沖突。第二反抗期是在青春期前后。從心理來看，這都是孩子正常心理發(fā)展，但很多父母卻認為孩子對抗自己。

　　專家指出，目前父母管教子女往往有兩種心理狀態(tài)：一是把子女看成私有財產(chǎn)，對子女具有絕對權(quán)威；二是父母將子女看成自我理想的再現(xiàn)，希望子女能實現(xiàn)自己想實現(xiàn)的理想。在這種狀況下，父母把自己的生活經(jīng)驗灌輸給孩子，企圖讓孩子按父母的設(shè)想去生活。在教育孩子的方面，往往容易簡單粗暴地處理，卻沒有意識到，孩子逐漸成長，建立自己的價值觀。

　　一般來說，當父母開始覺得孩子不聽話，都是孩子的價值觀開始和父母價值觀形成沖突。此時，有自我意識的孩子更容易在同齡人中找到共鳴，但很多父母不了解子女的這種心理、生理變化，面對孩子的自我主張，采取簡單、生硬地管教，迫使孩子產(chǎn)生反抗情緒和行為。