當(dāng)前位置：培養(yǎng)孩子的想象力的方法
來源:本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊率: 發(fā)布: 2013-7-28
奧德曼青少年成長(zhǎng)中心，6大主題火熱報(bào)名中！
雖然中國(guó)學(xué)子成績(jī)突出，想像力卻大大缺乏。這是什么原因造成的呢？應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的想象力呢？北京奧德曼夏令營(yíng)為大家分析。
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原因：“規(guī)定”太多，扼殺想象力
小編認(rèn)為，如今青少年想象力、創(chuàng)造力水平較低的現(xiàn)象，家庭教育要負(fù)上一定責(zé)任。“我們很多孩子，一出生人生之路便被安排好了，也不管它是否符合孩子天性及興趣，其實(shí)應(yīng)該讓孩子順其自然地發(fā)展自己。”
如今孩子多是獨(dú)生子女，寄托一個(gè)家庭未來的希望，孩子們?cè)诟改负?個(gè)老人的注視下長(zhǎng)大，在全方位照顧的同時(shí)，也教育孩子要遵從各種各樣的“規(guī)定”，沒有思想的天馬行空，何來創(chuàng)造力?此外，如今城市高樓大廈壓縮孩子的活動(dòng)空間，鄰里、同伴溝通減少，這種因素也無形中削弱了孩子的創(chuàng)造力，因?yàn)榻涣骱突?dòng)能為創(chuàng)造力提供較好的環(huán)境。
對(duì)此，要保持孩子的想象力和創(chuàng)造力，家長(zhǎng)對(duì)孩子的成績(jī)要放松心態(tài)，多讓他們與大自然接觸，畢竟，健康快樂地成長(zhǎng)才是更重要的。此外，父親要多介入對(duì)孩子的教育中。
專家：參加早期教育刺激創(chuàng)造力
日漸成熟的早教市場(chǎng)慣用不同的早教理念，與傳統(tǒng)嬰幼兒教育不同，新興的早教多注重孩子思維能力的培養(yǎng)，而通過何種方式達(dá)到思維的開創(chuàng)也不盡相同。
我國(guó)的青少年從幼兒園開始，就按照由老師、書本以及課堂所規(guī)定的一個(gè)模式接受教育，在長(zhǎng)達(dá)10多年的學(xué)習(xí)生涯中，所有孩子形成相同的牢固思維定式。有調(diào)查研究顯示幼兒5~6歲時(shí)能按一定目的想象游戲如何開展，而且可以根據(jù)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，較有系統(tǒng)而完整地想象出游戲主題和如何豐富主題，深入開展游戲。所以，我們應(yīng)該在幼兒想象力開展之前進(jìn)行想象力的培養(yǎng)，也就是我們所說的想象力的早期教育。
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