當(dāng)前位置：皮肉之苦最傷寶寶自尊
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奧德曼西式主題夏令營(yíng)
奧德曼青少年成長(zhǎng)中心，6大主題火熱報(bào)名中！
奧德曼夏令營(yíng)介紹，寶寶犯錯(cuò)時(shí)，父母是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地暗示他的不足、鍥而不舍地修正寶寶的毛病。
奧德曼夏令營(yíng)介紹，武力懲罰不能解決任何問(wèn)題，只能使雙方的矛盾激化，使原本有可能繼續(xù)下去的學(xué)習(xí)中途擱淺；在父母的拳頭下，寶寶的自尊心也被打得一敗涂地，容易造成破罐破摔的心理，甚至對(duì)所有的批評(píng)都刀槍不入。武力懲罰的另一個(gè)后果就是：你以什么樣的方式對(duì)待寶寶，寶寶也會(huì)以同樣的方式對(duì)待你和他周圍的人，對(duì)暴力行為的模仿是輕而易舉的。由于父母的壞榜樣，寶寶在獨(dú)立面對(duì)自己和小朋友的沖突時(shí)，頭腦中的第一反應(yīng)就是“先下手為強(qiáng)”。
由于寶寶還沒(méi)有形成自我評(píng)價(jià)體系，他們是通過(guò)成人尤其是父母對(duì)自己的評(píng)價(jià)來(lái)看待自身的。而且，他們內(nèi)心脆弱，特別希望得到別人尤其是父母的肯定，表?yè)P(yáng)能給寶寶自信，也能使他們愉快地接受批評(píng)。
教育的藝術(shù)在于正強(qiáng)化，而非負(fù)強(qiáng)化。與其強(qiáng)化寶寶的弱點(diǎn)或全盤否定，不如強(qiáng)化寶寶好的一面，給予必要的指點(diǎn)。將寶寶的優(yōu)點(diǎn)看在眼里、掛在嘴邊，讓寶寶看到自己的潛力，提升自信。如寶寶在學(xué)琴時(shí)，媽媽可以使用“表?yè)P(yáng)式的批評(píng)”的方法，先褒后批：“你的左手手型比右手的漂亮，左手三指比二指好看，這一遍節(jié)奏掌握得不錯(cuò)”，接著再提要求：“右手能不能也像左手那樣漂亮，二指能不能往回勾一點(diǎn)，速度如果再放慢一點(diǎn)會(huì)更好。來(lái)，我們來(lái)試一試！”
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