當(dāng)前位置：家長(zhǎng)在教育孩子過(guò)程中常犯的錯(cuò)誤
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奧德曼西式主題夏令營(yíng)
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家長(zhǎng)都希望自己的孩子有一個(gè)好的未來(lái)，而在教育孩子的過(guò)程中家長(zhǎng)卻總是把自己的想法去教育自己的孩子，其實(shí)家長(zhǎng)在教育孩子過(guò)程中，總是會(huì)犯這樣或那樣的錯(cuò)誤。
奧德曼夏令營(yíng)介紹，家長(zhǎng)在孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，總是指責(zé)孩子的錯(cuò)誤。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，更何況孩子�？偸侵肛�(zé)孩子的過(guò)錯(cuò)，實(shí)際上是缺乏包容心的表現(xiàn)，也是對(duì)孩子不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。這種做法，短期的后果是導(dǎo)致孩子的情緒發(fā)生消極的變化，不利于孩子的健康活潑成長(zhǎng)。家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中，總是喜歡對(duì)比，講自己孩子的缺點(diǎn)和別人家的孩子的優(yōu)點(diǎn)相比較。這種做法，本身就是一種錯(cuò)誤的比較，衡量的雙方?jīng)]有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，比較的過(guò)程和比較的結(jié)果對(duì)孩子都是不公平的�？梢韵胂螅谶@種情況下你的孩子還會(huì)有怎樣的發(fā)展。
有些家長(zhǎng)不尊重孩子的自尊，當(dāng)著孩子的面說(shuō)孩子“笨”孩子“不行”， 這種做法對(duì)孩子的打擊最大。孩子的顯能表現(xiàn)得不盡相同，但每一個(gè)孩子都有巨大的潛能。說(shuō)孩子“笨”“不行”本身就是一種武斷的不科學(xué)的也是不負(fù)責(zé)任的說(shuō)法。這是對(duì)孩子極大的傷害。
有些家長(zhǎng)總是按照自己的想法規(guī)定孩子的生活，給孩子提出過(guò)高的要求，這是不現(xiàn)實(shí)也是不科學(xué)的。過(guò)高的要求，孩子不能達(dá)到，長(zhǎng)此以往，將會(huì)挫傷孩子學(xué)習(xí)的興趣和積極性。我們?cè)O(shè)置的“桃子”，必須讓孩子能夠摘得到，明知道不能摘到的“桃子”孩子可能就不去摘了。
還有的家長(zhǎng)，總是希望孩子能夠順從自己，可以按照自己的想法去做事情，其實(shí)孩子有孩子的想法，孩子有孩子的主見。家長(zhǎng)左右孩子的想法，唯自己命令是從。結(jié)果培養(yǎng)出來(lái)的孩子將是一個(gè)缺少主見、優(yōu)柔寡斷、自理能力欠缺的人，是不可能有理想的發(fā)展的。因此，家長(zhǎng)教育孩子，給孩子一定的指導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，培養(yǎng)孩子的自理能力，這才是家長(zhǎng)最好的教育方法。
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