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2014年的考生們進(jìn)入到了緊張的復(fù)習(xí)當(dāng)中，這些學(xué)生的家長在孩子的一年的復(fù)習(xí)中應(yīng)當(dāng)做些什么呢？奧德曼夏令營認(rèn)為家長要做到以下四個(gè)“不要”。

        2014年要高考的學(xué)生們進(jìn)入到了緊張的復(fù)習(xí)當(dāng)中，這些學(xué)生的家長在孩子的一年的復(fù)習(xí)中應(yīng)當(dāng)做些什么呢？奧德曼夏令營認(rèn)為家長要做到以下四個(gè)“不要”。

       1.不要?jiǎng)儕Z考生的成人感。家長總希望考生將全部時(shí)間用于復(fù)習(xí)備考，因此，所有可能涉及到考生“浪費(fèi)時(shí)間”的事情均由家庭包辦代替。比如有的家長將水果削好、切塊后用牙簽扎好，一邊在孩子身邊盯著做練習(xí)，一邊將水果放到孩子口中。高中階段的學(xué)生成人的意識很強(qiáng)，考生認(rèn)為家長將自己幼稚化，心理受挫，會對家長的行為產(chǎn)生強(qiáng)烈不滿。

　　2.不要片面追求營養(yǎng)口味。家長在考前極力為考生增加營養(yǎng)，一味追求高熱量甚至補(bǔ)充營養(yǎng)液，改變考生日常的飲食習(xí)慣，致使考生偏食、消化不良，精神狀態(tài)不佳。有的考生不得不采取藥物治療和臥床休息來調(diào)整身體的不適。

　　3.不要強(qiáng)化高考意義深遠(yuǎn)。家長一有空就和孩子談高考的重要性，將高考與考生的前途及生活質(zhì)量緊密聯(lián)系在一起，不停地向考生灌輸一種聲音“考不上重點(diǎn)大學(xué)，以后就找不到好工作，在社會上就難以立足，難有發(fā)展”。這些引導(dǎo)無形中給考生造成心理壓力，令考生如臨大敵，焦慮增強(qiáng)，不能進(jìn)行有序地復(fù)習(xí)和備考。

         4.不要將家庭改建為監(jiān)獄。家長為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)適于學(xué)習(xí)的寧靜環(huán)境，拒絕一切訪客、關(guān)閉家中所有的娛樂設(shè)備，如電視機(jī)、音響、廣播，拔掉電話線，家庭成員之間說著悄悄話，過度的安靜，也會引起考生的心理緊張。這樣的氛圍嚴(yán)重強(qiáng)化了考生的心理壓力，致使學(xué)習(xí)不能集中，產(chǎn)生焦慮情緒。