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孩子不讀讀書不是小問題，家長應(yīng)當(dāng)重視。北京奧德曼夏令營建議家長按照以下方法引導(dǎo)孩子，讓孩子逐漸培養(yǎng)愛讀書的好習(xí)慣。

        孩子不喜歡讀書不是小問題，家長應(yīng)當(dāng)重視。北京奧德曼夏令營建議家長按照以下方法引導(dǎo)孩子，逐漸培養(yǎng)孩子愛讀書的好習(xí)慣。

        激發(fā)、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣無疑是最為重要的，我們要想辦法讓孩子體驗到讀書的樂趣。在孩子學(xué)會認(rèn)字之前或認(rèn)字不多的時候，可以讓孩子看一些漫畫書和笑話書，帶插圖的童話書和故事書也是比較合適的。如果有了一定的閱讀能力，還應(yīng)該盡量選一些有趣的閱讀內(nèi)容，如探險、科幻、動物小說等方面的書籍、期刊。我們提倡親子閱讀，即家長[微博]和孩子一起閱讀，也可以家長給孩子讀。所讀書籍應(yīng)以故事性較強、有趣味為主。家長可以將書中主要內(nèi)容或部分精彩的情節(jié)講給孩子聽，當(dāng)孩子被吸引而急于想知道具體的內(nèi)容或其他的情節(jié)時，可鼓勵孩子自己嘗試閱讀這本書。
　　尊重孩子自己的讀書選擇，幫他們樹立“我是讀書小主人”的意識，對于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣也是很重要的。閱讀是一種求知行為，也是一種享受。對于閱讀書籍的選擇，家長應(yīng)特別注意孩子的主動參與，不可過早地限定孩子的閱讀范圍和閱讀內(nèi)容，而應(yīng)把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，讓孩子有機會自己走進(jìn)書店或在網(wǎng)上挑選圖書，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。這會讓孩子感覺到：他們讀的書是他們自己選擇的，不是家長強加給他們的，從而調(diào)動孩子的閱讀積極性，產(chǎn)生閱讀的欲望，對書籍產(chǎn)生親近感。
　　家長可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的看法和觀點講出來，然后大家一起分析、討論。還可以向孩子提出一些問題，讓孩子帶著問題去閱讀，可以提高孩子閱讀的目的性。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃郁，孩子的閱讀水平也將逐步提高。