當(dāng)前位置：成都奧德曼夏令營(yíng)
欄目分類導(dǎo)航
07-10奧德曼夏令營(yíng)動(dòng)感地帶女生篇
07-10奧德曼夏令營(yíng)動(dòng)感地帶男生篇
07-03奧德曼雛鷹展翅夏令營(yíng)的營(yíng)期安排
第一期出發(fā)時(shí)間：2012年7月8日——2011年7月15日【每營(yíng)40人】（活動(dòng)截止報(bào)名時(shí)間：2012年6月30日） (成都、重慶、貴陽(yáng))第二期出發(fā)時(shí)間：2012年7月22日——2012年7月29日【每營(yíng)40人】（活動(dòng)截止報(bào)名時(shí)間：2012年7月14…
活動(dòng)目的及意義： 活動(dòng)將采用“英式童子軍培訓(xùn)”體系，外籍師資團(tuán)隊(duì)全程參與為孩子營(yíng)造團(tuán)隊(duì)氛圍，體驗(yàn)集體的力量，認(rèn)識(shí)新朋友，感受西式活動(dòng)的樂(lè)趣！通過(guò)有針對(duì)性的夏令營(yíng)活動(dòng)將初步的財(cái)商培訓(xùn)植入孩子的思維模式…
活動(dòng)將采用“英式童子軍培訓(xùn)”體系，外籍師資團(tuán)隊(duì)全程參與為孩子營(yíng)造團(tuán)隊(duì)氛圍，體驗(yàn)集體的力量，認(rèn)識(shí)新朋友，感受西式活動(dòng)的樂(lè)趣！通過(guò)有針對(duì)性的夏令營(yíng)活動(dòng)將初步的財(cái)商培訓(xùn)植入孩子的思維模式，讓孩子懂得簡(jiǎn)單的貨…
07-03奧德曼夏令營(yíng)雛鷹展翅活動(dòng)項(xiàng)目
hello kitty、我聽(tīng)你講、勇敢的心、模仿秀秀團(tuán)、時(shí)尚拼圖、童軍偵查員、小信使、數(shù)字謎語(yǔ)、神奇種子、信任背靠背、大風(fēng)車(chē)、水上樂(lè)園、我的爸爸和媽媽、露天影院每晚我們都有不同類型的晚會(huì)供大家happy！（才藝類：舞…
06-18成都奧德曼夏令營(yíng)活動(dòng)內(nèi)容介紹
成都奧德曼西式主題夏令營(yíng)分為2大類：1.一類是我們的旅行夏令營(yíng)：旅行夏令營(yíng)主要是以旅行的形式去開(kāi)拓孩子的視野，了解不同地區(qū)國(guó)度間的文化差異和風(fēng)土人情，親臨實(shí)地體驗(yàn)歷史變遷。在配合我們的西式主題晚會(huì)活動(dòng)，將…
- 奧德曼動(dòng)感地帶（西式營(yíng)） 我們是頂天立地的“男子漢”，是天生的勇士與智者。閑時(shí)我們時(shí)尚自我，遇到緊要關(guān)頭我們絕不妥協(xié)！我們有自己的做事原則，懂得如何……
- 奧德曼雛鷹展翅（西式營(yíng)） 每個(gè)孩子都有稚嫩的開(kāi)始，可誰(shuí)都需要接受成長(zhǎng)的洗禮，每一次的跌倒都是為了下一次重新站起來(lái)。愛(ài)的形式是多樣的，新時(shí)代的慈母奉獻(xiàn)……
- 奧德曼新加坡暑期游學(xué)營(yíng) 了解包容萬(wàn)象的新加坡，你可以感受城市規(guī)劃的井然有序，各國(guó)文化交織相映。你可以走進(jìn)魚(yú)尾獅公園，了解“獅頭魚(yú)尾”的象征；看看克……
初三如何加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)？
進(jìn)入初三，當(dāng)大部分學(xué)生都在為中考而復(fù)習(xí)時(shí)，有些學(xué)生可能會(huì)為自己的較差的英語(yǔ)而感到煩惱。奧德曼[詳細(xì)]
一些考生在考試的過(guò)程中就會(huì)產(chǎn)生緊張情緒，這是什么原因造成的呢？奧德曼夏令營(yíng)分析出以下四種原因[詳細(xì)]
奧德曼夏令營(yíng)的老師指出少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)，家長(zhǎng)不可要求過(guò)高，要學(xué)會(huì)從孩子本身已具備的各種能力入手。[詳細(xì)]
緊張的學(xué)習(xí)、生活壓力使你心理疲勞，讓你無(wú)處可逃，因而你只有學(xué)會(huì)消除心理疲勞，才能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)激烈[詳細(xì)]
我們每個(gè)人從小就會(huì)模仿，模仿大人做事，模仿大人說(shuō)話。其實(shí)模仿的過(guò)程也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。我們小[詳細(xì)]
孩子備考，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)反思自
在備考的日子，家長(zhǎng)甚至比考生還累，有的家長(zhǎng)處于糾結(jié)狀態(tài)中，有的家長(zhǎng)比孩子都自信，有的家長(zhǎng)卻沒(méi)[詳細(xì)]
