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從心理、生理上做好升學(xué)的準(zhǔn)備

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奧德曼夏令營(yíng)提醒家長(zhǎng),順利學(xué)好初一年級(jí),不能只停留在空洞的決心上,還要了解一些必備知識(shí),從心理、生理上做好充分準(zhǔn)備。

         奧德曼夏令營(yíng)提醒家長(zhǎng),順利學(xué)好初一年級(jí),不能只停留在空洞的決心上,還要了解一些必備知識(shí),從心理、生理上做好充分準(zhǔn)備。

         做好升學(xué)的心理準(zhǔn)備

        升入初一,由于學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)方法等都與小學(xué)不同,加上學(xué)生自身生理、心理會(huì)發(fā)生一定的變化,這就要求孩子要了解自己,掌握初一生活、學(xué)習(xí)的必要知識(shí),做好上初一的心理、生理和物質(zhì)準(zhǔn)備。

        作為家長(zhǎng),可提前了解學(xué)校的規(guī)章制度、教育設(shè)施,以及初中孩子成長(zhǎng)中的常見(jiàn)問(wèn)題,及時(shí)與孩子溝通,轉(zhuǎn)換家長(zhǎng)個(gè)人的教育風(fēng)格和管教手段,特別是情緒叛逆期的孩子,家長(zhǎng)要多溝通、少干涉,孩子和父母雙方都要在思想上有所準(zhǔn)備,在暑假進(jìn)行必要調(diào)整。

        許多小學(xué)生放假后,學(xué)?赡芤蛞呀(jīng)畢業(yè)而不留作業(yè),中學(xué)則因?yàn)檫未報(bào)到也無(wú)要求,因而學(xué)生和家長(zhǎng)們都認(rèn)為,忙乎了小學(xué)六年,這60天假期該好好休息了。

        其實(shí),升學(xué)考試的結(jié)束,只說(shuō)明小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)完成了,為了順利進(jìn)行中學(xué)階段的學(xué)習(xí),暑假中除了積極地休息外,聰明的同學(xué)還會(huì)做好如下準(zhǔn)備:查缺補(bǔ)漏,進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的準(zhǔn)備,準(zhǔn)備適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)方法,通過(guò)閱讀、參觀等擴(kuò)大知識(shí)面,學(xué)會(huì)生活自理,學(xué)會(huì)安排時(shí)間,積極鍛煉身體,積極與老師取得聯(lián)系等等。

         合理提前制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

        科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用是不言而喻的。對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)它包含兩方面的內(nèi)容:一、制定一個(gè)合理的計(jì)劃;二、將計(jì)劃付諸實(shí)踐并堅(jiān)持下去。該計(jì)劃最好在家長(zhǎng)指導(dǎo)下,由孩子自己制訂,如果能在專業(yè)指導(dǎo)教師的配合下,則更有效。在制定計(jì)劃的過(guò)程中,要以孩子為中心,充分發(fā)揮孩子的主動(dòng)性;家長(zhǎng)旨在敦促孩子執(zhí)行計(jì)劃,幫助孩子進(jìn)步,以充沛的精神面貌迎接初中到來(lái)。

         快樂(lè)學(xué)習(xí)從預(yù)習(xí)開(kāi)始

        小學(xué)升初中有一個(gè)比較大的學(xué)業(yè)跨度,中學(xué)學(xué)習(xí)的知識(shí)容量、難度、方法以及對(duì)自主學(xué)習(xí)的要求都和小學(xué)完全不同,因此,家長(zhǎng)應(yīng)早準(zhǔn)備,多引導(dǎo),讓孩子提前進(jìn)入適應(yīng)期。

        可利用暑假時(shí)間,引導(dǎo)孩子讀讀初中英語(yǔ)課本、看些少兒英語(yǔ)節(jié)目、做一些趣味數(shù)學(xué)題等。當(dāng)然,暑期班也是不錯(cuò)的選擇,小伙伴們一起學(xué)習(xí),提前接觸一些簡(jiǎn)單的初一課程,讓孩子正式開(kāi)始初一學(xué)習(xí)時(shí),不至于有畏懼情緒,既不會(huì)覺(jué)得枯燥,還能學(xué)到知識(shí)。

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